大手牵小手，沟通你我他.docVIP

精品论文 参考文献 大手牵小手，沟通你我他 山东省淄博市临淄区边河小学　255000 家长将学生送到学校，带着满心的希望和深切的关注。作为教师的我们尽量地把每个学生教育到最好，这就需要家校合作，共同努力。 为了更好地教育好学生，架起家校沟通的桥梁，作为一名班主任，我主要做了以下工作： 1.在学期初的家长会上明确地告诉家长：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”这个道理，让他们明确我们培养孩子最终的目标是什么，这样做到有的放矢。 2.孩子成长路上有我们家长、老师的陪同，这也相当于我们再走一遍成长之路，这个过程是艰难的，所以家长要充分借助书籍的力量，多读书，与孩子共同成长。家长会期间我向他们推荐了《好妈妈胜过好老师》、《家庭教育》、《告诉孩子你真棒》等书，他们都受益匪浅。 3.通过打电话、飞信发短信、家长会、班级公共信箱等多种沟通方式和家长进行交流，孩子有什么情况我都会及时与家长沟通、交流，共同商讨解决的办法。我班的家长也深明大义，家长委员会的成员处处从班级利益出发，为孩子们的健康快乐成长不懈努力着。 4.亲子日记：从学期初我们开始“亲子日记”漂流活动以来，大多数家长都积极参与，认真书写。“亲子日记”成为大家分享成功经验，解答家庭教育困惑，促进共同成长的桥梁。 5.家长是学生最有亲和力的老师，是学生成长最好的教育资源。为进一步加强家校之间的联系，促进家长、教师和学校之间的交流与沟通，更好地发挥家校教育的合力，同时也为了让班级的学生有机会享受到丰富的课程资源，让学生们在学习书本知识的同时，打开一扇了解社会、参与生活的窗口，其次也为家长提供一个了解学校、了解学生的机会， 在班级内开展了“魅力家长进课堂”活动。 家长进课堂，顾名思义，就是请家长走上讲台，为学生们上课。内容可以是与学校教学有关的，也可以是纯课外的故事或者游戏，总之，是以学生的发展为宗旨，开展多形式多渠道的教育活动。自发出邀请之后，我还是有一定担心的。毕竟这项班级活动对于我来讲还算是个新生事物，家长们愿意走上讲台吗？会达到预期效果吗？幸运的是我们班级的很多家长朋友们都欣然接受了任务，先后走进了我们的课堂给学生们上了精彩的一课。 2015年11月27日午读时间我们有幸邀请到了崔钧淇的爸爸走进我们的课堂，给学生们上了一堂精彩的有关电脑知识的信息课，学生们既兴奋又欢欣鼓舞，对这样的活动非常感兴趣也非常喜欢，重点的课堂内容包括计算机简介、计算机的发展史、计算机的多种应用、未来的电脑等。 12月3日我们有幸再次邀请到了王昭慧爸爸走进我们的课堂给同学们做了一场有关安全知识的报告，讲解很详细，事例也非常突出，都是我们生活中容易忽视的安全隐患，同学们都受益匪浅，重点内容包括：安全歌谣、生活中的安全事例、几个安全小窍门等。 短暂的一堂课，让家长们体验到课堂的别样精彩。短暂的一堂课，让幸福的学生们感受到课堂的独特魅力。“家长进课堂”活动得到了家长和学生们的高度评价，更坚定了我们将此项活动进行下去的决心。 未来的路还很遥远，展望未来，我们任重而道远。让我们做一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。总之一句话:“一切为了学生！”让我们携起手来，家校紧密合作，沟通交流，共同为学生营造快乐成长的家园。 　“架起家校沟通的桥梁”活动方案 　四年级四班 边红庆 一、活动目的： 1.充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。 2.加强家长与学校、与老师们的沟通配合。 3.更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源。 二、活动形式 飞信、家长会、QQ群、亲子日记和家长进课堂。 三、活动安排及要求 1.飞信或QQ群：根据班级实际情况及学生的表现，及时通过飞信或QQ群与家长密切沟通。 2.亲子日记：从开学初，创立亲子日记漂流活动，旨在增强家长之间、家长与学生之间、家长与老师之间的沟通与了解，提供一个彼此相互学习的机会与平台。 3.家长会：11月份召开家长会，让家长真实地、面对面地全面了解孩子们的在校表现。 4.家长进课堂：广泛听取学生和家长的意见或建议，请家长结合自己的专长或工作特点，利用午读时间走进课堂，进行知识讲座，一学期不少于两次。 5.每次活动前，班主任要和家长落实授课的内容及相关细节，努力让每??活动都能给孩子留下深刻的印象，对孩子的健康成长有促进作用