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评定等级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（二）实践课教学成果报告题 目： 学会毛概的思想方法 姓 名： XXXXX 点名册号： 22 学 号： XXXXXXXXXXXXX 班 级： XXXXXXXXXX 完成日期： 2019年12月18日 指导教师： 刘丽娜 XXXXX学院思政教研室 制学会毛概的的思想方法中文摘要：毛概课程是使学生掌握构建社会主义和谐社会的理论渊源和现实依 据，深刻理解和准确把握构建社会主义和谐社会的科学内涵和重要意 义，明确构建社会主义和谐社会的主要任务。学会毛概的的思想方法， 以此思考生活中的问题，做到学以致用。关键词：无趣、学以致用、思想方法 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，是一门公共必修课，而授课对象是全校各专业本科生。换而言之无论你读是传媒艺术，或者是机电理工，都会进修这门课程，这大概也是中国所有高校唯一相同的课程。对于毛概课，很多同学都不会喜欢，为什么？因为太无聊。是的，起码对于学生的我们来说是无趣的。为什么无趣？毛概课是一门思想政治理论课，又思想，又政治，又理论，怎么能有趣。思想是别人的，如果没有共鸣或者共振点，就会感觉别人在给自己说教；对于政治，老实说，作为理科生，政治很多时候是很难理解的；至于理论 ，我们现在的课程很多都是理论实践相结合，实践这些伟大科学家的理论，远比坐着听理论有趣多了，更何况是政治理论。当思想、政治、理论结合在一起，可想而知我们对它能有多大兴趣。但是这是一门必修课，我们必须得学习。为什么要学习毛概？或者说，学习毛概有什么用？我查询了一下毛概的作用：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程是一门思想政治理论课，其主要任务是帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。而学习这门课程的目的，则是培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性。虽然知道毛概的作用了，然而我还是不明白学习毛概有什么用。教育一直强调学以致用，我们是学了，但却不明白、不知道怎么用，等于白学了。每一个理论的提出，都有其特定的历史时期和时代背景，这些理论的提出或在当时是符合中国实际情况的，是超前的、或宏观概括的。可是，我们90后的这代人，没有经历战争、饥饿、贫穷，那些中华民族最艰难的日子。所以，面对今天的现实情况，我们无法理解和认同老一辈提出的理论。所以，我问一个学霸，学经济的，问他你能从《毛概》里学到什么？他思考片刻，认真地说如果，你真的读懂了学会了毛概，你真的已经很成功了。如果把毛泽东思想运用到民营企业管理和发展上，毛泽东从农民出身到平天下，他的革命和治国思想，是不是就像以消费者为中心，将廉价的产品有效的进行推广，并同时预测到它今后的巨大市场潜力，如果你懂了这些冥冥中的理论联系，你自己就可以开公司了。建国之后实行军衔制，也算是企业上市之后给员工巨大的股权激励。三大改造的公私合营政策比蒋介石时期通货膨胀，物价飞涨不知道好多少倍。毛泽东的论持久战及机动灵活的游击战术，分明就是讲在资金紧缺的情况下如何扭亏为盈，在价值基础上如何灵活操作。还有邓小平发展的中国特色社会主义经济体系，你根据他提出的这些理论构架，结合中国经济现状，中国的社会主义经济路径你也就摸透了。就算抛却这些不算，从一个普通百姓成为中华民族开天辟地的建国元首，他的积淀的思想你该不该看？你不想看是因为你看不懂。他的话令我陷入了沉思，我才发现我从没看懂毛概，真的没有看懂毛概。虽然通过他，我认清了毛概，然而这是他学到的毛概，我却没有学到我的毛概，我也相信还有很多人一样没有学到他们的毛概。 记得从小学三年级的社会课开始，到初中的思想政治课，再到高中政治课(涵盖经济、哲学、政治三部分)。现在读大学了，有思修、近现代史、毛概，还有下学期等着我们的马哲。我们都无法逃避政治这一考试科目。有时，我常常在想，为什么我们要从小学到大，它对我们的学习、生活究竟有多大的帮助？为什么，学了这么久的我们，还是没有理解其精髓？学习它们或许对我们了解和理解国家的大政方针和政策战略有一定帮助，甚至是认同。可是，那真的需要我们从小学到大吗？现在我可以肯定的说，有需要！ 然而课堂上大部分老师讲课都会一站在讲台开始滔滔不绝的讲理论，照本宣科，让很多同学不能集中注意力，昏昏欲睡！尽管有当时的事例、背景，很多思想理论对我们来说还是很空洞。尽管我们可以答对老师的提问，可以做对试题，死记硬背了很多理论、事例。尽管我们过了毛概的考试，甚至去的不错的成绩，我们学到的