板岩镇助产术在语文教学中的应用-2.docVIP

快乐学习法在语文教学中的应用 板岩镇中心学校 黄爱瑞 【摘 要】语文教学是指教师的教与学生的学的一种双边活动，如何处理教师的教与学生的学的关系，打造高效课堂是一门艺术，这一直是一个难题。通过学习新课程标准，我认识到了传统的填鸭式教学的的种种弊端。于是积极创设愉悦的学习环境，让学生置身其中，让学生自己思考，从而得出答案。这种学习方法有利于发挥学生的主体作用，起到了事半功倍的效果。 【关键词】 快乐学习法 主体地位 思考 语言表达 案例背景 （一）案例产生的原因 在基层从事语文教学工作已有一年多，在这一年教学工 作中，我通过不断学习，收获颇多。我知道了如何建立民主、和谐的师生关系；如何将教学渗透到生活中去；如何发现孩子身上的闪光点，充分挖掘他们的潜能等。然而，我也发现了一个现象：每次讲课时，学生的思维不够活跃，学得太被动，太沉闷，它是教师使学生主动获取知识，提高能力的一种。它以开放的教学活动，充分展示学生个性，挖掘潜能，激发学生的学习动机，从而有效地达到获取、积累、形成学习目标。突出的优点就在于，它能够有效地激发学生的思考活动，促使其积极主动地去寻找正确答案，因而学生的思维非常活跃。 9