北郊中心小学班级管理制度(新).docVIP

三、 北郊中心小学班级管理制度 班主任考核方案 为了加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效，特制定本考核方案。 一、考核细则： （一）原始分值100分。 （二）班级获得流动红旗，每次加8分。 （三）班级管理有措施，落实各项工作，工作讲方法，有实效。 视落实情况按10、8、5、2、-2给予分值； 没有落实学校工作的实行“一票否决”。 （四）班主任被投诉（包括学生、家长）经查属实每次1—5分范围内酌情扣分，没有被投诉加2分。 （五）领导巡视。 表扬每次加3分，批评每次扣2分；（以领导巡视记录为依据） （六）安全事故。 无安全事故，加3分。 凡班级发生重大事故的（如严重偷窃或受公安机关处理的）实行“一票否决”； 凡学生校内外违纪，影响学校荣誉的，每次扣3分，类推； 凡事故发生后未及时处理和及时上报有关部门，发生不良后果的，每次扣3分，类推。 （七）没有按照要求开展班队会活动或不按要求上交活动资料的每次各扣2分；精心设计，形式生动，活动资料规范齐全的，每次各加2分。 二、考核方法及奖惩： （一）每月进行一次考核，每月考核名次为得分，另加五星班级5分。学期末按累计总分排名设奖。 （二）奖励： 奖 项 奖励 一等奖6名 （分值名列第1至第6名） 350元 二等奖8名 （分值名列第7至第14名） 250元 其余为三等奖 （分值名列第15以及第15名之后） 150元 若有并列，结合班级各项评优、班主任本人业绩及校领导合议决定。 （三）每学期累计3次以上（含3次）分值排名最后一名的班主任，不得参评优秀班主任。 “五星班级”评选方案 一、指导思想 通过“五星班级”评选活动，加强班、队建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、学风和校风。 二、评选方法 （一）每学期评选一次，学期结束时评出八个 “五星班级”。 （二）若第八名有并列，结合每月班主任工作考核情况及校领导合议决定。 三、荣誉待遇 （一）凡被评为“五星班级”的班级，由学校统一在新学期开学典礼举行隆重的挂牌仪式，以示表彰鼓励。 （二）班主任直接晋升为本学期“优秀班主任”。 （三）纳入班主任工作考核，于学期末一次性加5分。 四、 评比细则 （一）民意测验。由全校术科老师参与测评。民意测验“满意率”100%加10分，“基本满意率”超过90%（含90%）的班级加8分，超过50%（含50%）的班级加5分，低于50%（不含50%）的班级不予加分。 （二）凡获得“流动红旗”一次加5分，类推。 （三）在学校各项活动中均表现突出，取得优良成绩。凡参加比赛获奖的班集体给予加分（以《方案》为准界定“班集体”概念）。校级一、二、三等奖分别加8、5、2分；区级以上一、二、三等奖分别加10、8、5分。（每次奖励以最高奖项为准，不再重复其它奖项。） 五、说明 新学期有以下情况之一的“五星班级”，取消“五星班级”资格，并摘牌。 （一）班主任被家长投诉经查属实并应承担主要责任； （二）班主任严重违反校纪或违法犯罪； （三）有学生严重违反校纪或违法犯罪； （四）班级中出现重大安全责任事故。 “文明班级”评选条件 1.学生遵纪守法，蓬勃向上，形成了“团结勤奋、文明守纪、诚实友爱、创新实践”的优良班风；集体主义观念强，能自觉维护班集体的利益和荣誉。 2.每学期获“流动红旗”一次以上。 3.积极参加学校各项活动，在各级各类竞赛中取得好的成绩。 4.班级中无出现安全责任事故。 5.学生无严重违反校纪和违法犯罪。 说明：每学期评选一次，学期结束时评出，凡符合上述条件的班级学校均授予“文明班级”荣誉称号并给予挂牌。 班级文化建设方案 一、指导思想 班级特色鲜明，环境优美整洁，书香氛围浓厚，营造阳光和谐、文明向上的班级文化氛围，培养班级凝聚力和集体荣誉感。 二、主要内容 【环境】 （一）教 室：干净卫生，桌椅、教（学）具等物品摆放整齐有序，环境布置优美。 （二）文化墙：主题鲜明，富有特色，讲求艺术性、教育性。 （三）书 吧：图书摆放整齐有序；书柜不摆放教（学）具等物品，保持整洁；注重书吧环境布置，设计新颖别致。 （四）班务牌：及时更换，保持整洁。 【管理】 （一）班级格言具有号召力，班级精神融汇到各项活动中。 （二）班级制度健全，有效促进学生良好品行养成。 （三）班级管理机构设置合理，不断提升学生自主管理效能。 【活动】 班级活动丰富多彩，“红领巾书吧”、 “红领巾 手拉手”、“红领巾废品回收献爱心”、“中队红领巾广播”等特色活动开展有序化、常规化，实效性高。 以学期累计分值，设一、二、三等奖。 奖 项 《学校管理奖惩制度》 积分奖励 《班主任考核方案》 一次性加分 一等奖4个 （分值名列第1至第4名） 8分 15分 二等奖5个 （分值名列第5至第9名） 5分 10分 三等奖7个 （分值名列第10至第16