关于网络课程quot;美学概论quot;建设的思考.pdfVIP

第23卷第1l期 教育与教学研究 V|01．23No．1l Educationand Research 2009年11月 Teaching Nov．2009 关于网络课程“美学概论建设的思考* 万平1 冯乃光2 (1．成都大学四川成都610106；2．四JII广播电视大学四川成都610073) 【摘要】笔者开发建设的网络课程“美学概论”，教学内容丰富；网络课程中注重学生的交互操作，对时空分离的教 学模式作出了一定的探索；技术难度高，包含大量音、视频资料；有哪些信誉好的足球投注网站技术用到了Access数据库，难度较高；软件界面美观。 符合学生的视觉心理；操作简单，不需要大量的预备技能；提示信息详细、准确、恰当。 【关键词】 网络课程；美学概论；资源建设 【中图分类号】 C,642．3 【文献标识码】A 【文章编号】 1674—6120【2009)1l一0075—05 “美学概论”是我们建成的网络课程，四川省教育厅于 本理念方面进行了有益的探索： 2005年将该课程列为第二批“四川省高等教育改革工程人 (一)大胆而审慎地对课程体系作相应的改革。基本 才培养质量和教学改革项目”。通过该网络课程的建设。 上做到了既把教材中的主体内容作为网络课程的理论框 我们深切地体会到，网络教学作为一种新的教学手段，充 架，又将大量文学艺术的文字、音频、视频内容融合在新的 分利用了必威体育精装版的计算机技术、网络技术、多媒体技术等，使 课程体系之中。将面授、CA]、IP、录像、网络等多种教学资 教学过程能够跨越时间、空间的限制，有极大的灵活性和 源加以有机整合，灵活运用。我们还将该课程与我们课题 交互性，网络教学使教学材料的展示越来越灵活、形象、生 组研发制作的荣获2000年四川省人民政府高等教育教学 动。多媒体教学资源的研制开发与利用是搞好人才培养 成果一等奖的《美学原理CAI课件》，与中央广播电视大学 模式改革与开放教育试点项目的基础与保证。 合作开发的获得清华紫光杯多媒体课件二等奖的《美学与 一、课程设计的基本理念 美育CAI课件》相互配合，很好地激发了学生对本课程内 在早期的传统的教学过程中，最经典的教学模式是课 容的研究兴趣，取得了很好的教学效果。 堂组班教学，班级授课，以教师的灌输式面授为主。随着 (二)以新的教育理念组织教学内客。将各章知识点 现代科学技术的发展尤其是20世纪初中叶广播电视的普 整合为各种形式的模块，形成了集成教学法，让知识点为 及，函授教育、广播电视教育等远程教育模式开始出现，在 完整、系统、确定的教育思想服务，为时空分离的教育方式 当时条件下适应了中国“穷国办大教育”的基本国情，为一 服务。在基于校园网的教育网络环境下，可以最大限度地 大批没能赶上全日制普通高等教育的在职人员提供了新 发挥学生积极性、主动性，既可以进行个性化教学，又可以 型的学习模式。传统教学模式的最大缺点就是不能充分 进行协作型教学，还可以将“个性化”与“协作型”结合起 发挥学习者的主动性、积极性和创造性思维，扼杀了学生 来，是一种全新的网络教学模式。这种教学模式可以完全 个性的发挥和创意的产生。 · 按个人需要进行，包括对教学内容、教学时间、教学方式、 自20世纪80年代以来，为了迎接信息化社会对教育学习地点的选择。 提出的各种挑战，国内外的学者进行了许多探索，从CAI、 (三)充分应用现代教育技术，更好地促进课程的教学 卫星电视、多媒体到教育网络，努力运用各种必威体育精装版的信息 改革。目前网络教学主要是通过网络虚拟教室、校园网和 技术手段优化教育与教学过程，并取得了显著成效。当前