教案第27次课授课时间2011年5月9日教案完成时间2011年4月.DOCVIP

教 案 　 ???????授课时间：2011年5月9日?????????教案完成时间：2011年4月25日 课程名称 针灸学 年级 2009级 专业、层次 中西医结合本科6班 任课教师 邵素菊 专业技术职务 教授 授课方式 讲授 学时 2学时 授课题目（章、节） 下篇针灸应用 第六章治疗总论 笫一节?? 针灸治疗原则 笫二节?? 针灸治疗作用 基本教材及主要参考书： 1.石学敏.针灸学.新世纪第1版.北京.中国中医药出版社，2002年8月 2. 孙国杰.针灸学，第6版，上海科学技术出版社，1998年 3. 刘冠军.针灸学，第6版，湖南科学技术出版社，2000年 4. 何树槐.针灸学.中国古籍出版社，1985年9月 5. 王启才.针灸治疗学.新世纪第1版.北京.中国中医药出版社，2002年1月 ? 教学目的与要求： 目的：培养学生运用针灸方法解决临床实际问题的能力，使其掌握针灸治疗原则、作用，认识到学好针灸治疗是步入临床的重要环节。 要求：（1）了解针灸治疗的概念； （2）掌握针灸的治疗原则、作用。 ? 大体内容与时间安排，教学方法： 1.针灸治疗概况：（约10分钟）； 2.针灸治疗原则：（约30分钟）； 3.针灸治疗作用：（约40分钟）。 采用提问、讨论及自学交互的方式进行。 ? 教学重点，难点： 重点：针灸的治疗原则、作用在针灸临床中的指导意义。 难点：针灸的治疗原则、作用在针灸临床辨证论治中的运用。 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? ???? 本???? 内???? 容 辅助手段和时间 分?? 配 下? 篇 　针灸应用? 第六章　治疗总论 针灸治疗是基本知识和技能的综合运用，旨在阐发针灸治病的基本规律。因此，学好针灸治疗是步入临床的重要环节，具有十分重要的意义。 治疗总论是对针灸临床治疗有关规律性问题作出提纲协领的概括，是为学习各论打基础的。 第一节?? 针灸治疗原则 一、补虚泻实： 1.补法；???????? 2.泻法；??????? 3.调法。 二、清热与温寒： 1.清热法；?????? 2.温寒法。 三、治病求本： 1.急则治标；????? 2.缓则治本；??? 3.标本同治。 四、三因制宜： 1.因时制宜??????? 2.因地制宜? ????3.因人制宜 ?? 第二节? 针灸治疗作用 一、疏通经络： （一）经络气血失调是疾病产生的重要病理变化； （二）疏通经络、调理气血是临床治疗的重要大法； （三）针灸具有疏通经络，调理气血的作用； （四）临床和实验研究证明针灸具有疏通经络、调理气血的作用。 二、调和阴阳： （一）阴阳失调是产生疾病的根本原因； （二）阴阳失调的治疗原则：有余者泻之，不足者补之； （三）针灸的治疗作用就是调和阴阳； （四）临床和实验研究均证明针灸确有良性调整作用。 三、扶正祛邪： （一）疾病的发生及其转归是正邪斗争的结果； （二）扶正祛邪是临床治疗疾病的重要法则； （三）针灸具有扶正祛邪的作用； （四）临床和实验研究证明针灸有扶正祛邪的作用。 ? 采用理论讲授、提问及自学交互的方式进行。 10分钟 ? ? ? 30分钟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 40分钟 ? 小? 结 ? 针灸治疗疾病的原则，是针灸配穴处方拟定的行动指南。是治疗疾病时所依据的准则，这对于针灸处方选穴，以及操作方法的运用等都具有重要的指导意义。《灵枢·九针十二原》说；“凡用针者，虚则实之，满则泄之，宛陈则除之，邪盛则虚之”。《灵枢·经脉》篇又说：“盛则泻之，虚则补之，热则疾之，寒则留之，陷下则灸之，不盛不虚，以经取之”。这两段经文是对针灸的治疗原则进行了高度的概括，针灸的治疗原则有：补虚泻实、清热与温寒、治病求本和三因制宜等。 古代医家在长期的医疗实践中，总结出针灸具有疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪的作用。针灸治疗作用的现代研究不仅从多方面证实了针灸具有上述治疗作用，而且深化了人们对针灸治疗作用机制的认识。 ? 复习思考题、作业题 ? 1.针灸的治疗原则包括哪些? 临床如何应用？ 2.举例说明“宛陈则除之”的治疗原则。 3.简述“三因制宜”在临床中的应用。 4.针灸的治疗作用包括什么? 并叙述其主要内容。 5.针对疾病的发生及其转归在运用扶正祛邪时应注意些什么？ 实施情况及分析 教 案 第 28次课??????? 授课时间：2011年5月11日???????? 教案完成时间：2011年4月28日 课程名称 针灸学 年级 2002级 专业、层次 中西医结合本科6班 任课教师 邵素菊 专业技术职务 教授 授课方式 讲授 学时 3学时 授课题目（章、节） 下篇??? 针灸应用 ??????????????????? 第六章? 治疗总论 ????????????????