语文版九年级语文下册精品教案：11.永远新生.docVIP

11. 永远新生 【学习目标】朗读课文把握作者的观点理清文章段落层次。精读课文理解重点语句。(难点)赏析并学习本文的写作特点。【教学过程】一、新课导入大英博物馆曾为一位中国画家推出了一项前所未有的展览这位作家的作品创下了中国国画在国际画价的最高纪录。这个人就是学贯中西的艺术大师——吴冠中下面我们就来学习他的作品《永远新生》。二、预习展示走近作者。吴冠中(1919—2010)当代油画家、国画家解说题目。本文选自《文艺研究》1999年第3期。这是著名油画家、国画家吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。题目“永远新生”是本文中心论点的中心词。作者就怎样才能使艺术永远新生提出自己的观点即只有不断地反传统才能使艺术永远新生。读准字音。筛选(shāi)　卞和(biàn)　梵高(fàn)　 衰颓(tuí)糟粕(pò) 妄想(wàng) 向隅(yú) 猎奇(liè)理解词语。向隅：面对着屋子的一个角落比喻非常孤立或得不到机会而失望。衰颓：衰弱颓废。孤陋寡闻：学识浅陋见闻不广。糟粕：原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物现比喻粗劣而没有价值的东西。猎奇：搜寻奇异的事物。洋洋大观：形容事物美好繁多。自以为是三、合作探究(一)朗读课文明确观点理清层次。阅读课文简要说一说在作者看来艺术怎样才能做到“永远新生”？明确：做到了“反传统反反传统反反反传统”和“引入异种”就能使艺术“永远新生”。细读下列文字并回答问题。保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不(1)这段文字用形象的语言讲了一个怎样的观点？明确：这段形象的文字讲了这样一个观点：那些扎根于中国传统艺术并学习、引入外国艺术精华的人有可能是中国传统艺术的创新者。你能举出实例来支持这个观点吗？明确：例如著名的画家徐悲鸿、本文作者吴冠中都是扎根于中国绘画传统、又精于西洋艺术的大艺术家他们的绘画都经历了一个不断反传统的、引入新异种的过程默读课文划分本文层次并概括大意。明确：本文共4个自然段以“艺术生命力”为线索可分为四部分。第一部分(1)：论述世界上众多的艺术珍品都经历了时间的考验与筛选。第二部分(2)：论述艺术传统具有强劲的生命力是由于不断反传统使之永远新生；异种的引入是艺术创新的关键所在。第三部分(3)：表达对《世界现代艺术图典》出版的肯定和支持。第三部分(4)：论述能够使中国传统艺术永远新生、不断创新的二)师生共同探讨赏析重点语句。1．“历史太悠久了传统之所以有如此强劲的生命力正是由于反传统反反传统反反反传统的不断发展永远新生。”这句话有什么含义？明确：“反”字的叠加运用体现了哲学的“否定之否定”规律概括地反映了艺术发展的事实：艺术传统具有强劲的生命力是由于不断的反传统使之永远新生。现代中国人同现代外国人之间的距离将愈来愈缩小感情的传染愈来愈迅速。同是今日地球人地球又愈来愈缩小彼此间的交往日益亲密相互的了解也逐步深入了。”怎样理解这句话？明确：地球愈来愈缩小(指交通、通讯的方便)彼此间交往日益亲密了解也逐步深入的情况。现代外国人之间的距离也越来越小感情的交流也越来越迅速。这是世界的潮流。三)品析写作特点。本文写作特点很独特请从以下方面结合课文进行品析。文章高度浓缩作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力正是由于不断反传统才使之永远新生其中包括异种的不断引入。作者以此来支持《世界现代艺术图典》的出版给予了高度评价序文仅七八百字但环环相扣极具说服力乃一派大家风范。比喻论证生动形象说理透彻。明确：文中多处用到比喻论证使说理更为形象透彻如“空手回”“一脚踢死”“绊脚石”形象地描画出了对本文艺术的一概用典型事例证明观点行文干净利落。明确：文章在叙述事例时典型而又干净利落这是因为议论文的记叙是为了证明论点所以叙事力求干净利落尽量用点睛之笔直取要害以增强论证的说服力。四、板书设计 【教学反思】本文是著名艺术大师吴冠中先生为《世界现代艺术图典》一书所做的序。我从作者和标题开始导入课文整体感知课文后理清文章思路。重点让学生赏析课文中的重要语句这一环节除了让学生在了