莘县中小学教师职业道德考核办法.docVIP

莘县中小学教师职业道德考核办法（试行） 一、指导思想 坚持以党的十八届三中、四中全会精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和国家、省、市有关教师职业道德的规定为依据，以提升教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，全力以赴，推进“三大工程”；多措并举，打造“幸福教育”。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、考核对象 全县各乡镇（街道）联校、初中、县直各学校从事教育、教学工作的人员，其他教育机构在职教师和教学研究人员参照执行。 三、考核原则 （一）以人为本、激励为主。坚持教育为主，重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。 （二）客观公正、实事求是。充分尊重教师的民主权利，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，客观公正地评价教师。 （三）奖优罚劣、促进发展。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 通过对师德建设工作的专项考核，切实解决师德建设中存在的突出问题，进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。 考核内容 主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况，以及是否有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和是否有违反《聊城市教师职业道德行为规范七十一条》情况等。具体内容详见《莘县中小学教师职业道德考核细则》（附件2）。各学校可结合实际，细化考核标准，进一步增强考核工作的科学性和实效性。 五、考核等次 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 具有下列情形之一者，当年可直接确定为“优秀”等次： ⑴爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年获得校级年度师德之星、县级及以上师德标兵（莘县“师德标兵”直接转为当年教师节“县级模范”，占用各单位教师节模范教师指标）、师德先进个人、劳动模范等荣誉称号的。 ⑵见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可的。 对有下列情形之一的行为，一经查实，实行“一票否决”，直接认定师德考核为“不合格”： ⑴在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； ⑵在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； ⑶在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； ⑷在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； ⑸体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； ⑹对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； ⑺索要或者收受家长、学生财物的，接受家长宴请的； ⑻组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； ⑼组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； ⑽因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分的。 六、考核时段 教师师德考核应在学年末6月进行，8月底结束，考核教师一学年内师德表现，首次考核时段为2014年9月至2015年6月。 七、考核方法和程序 1、成立考核小组。各校要成立师德考核小组，由各学校校长任组长，分管领导任副组长，其他校级班子成员、中层干部代表及一线教师代表为成员。负责起草、修订考核方案；负责考核方案的组织实施；负责考核结果发布和复议等。其中参加考核小组的教职工代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。考核小组负责本单位考核工作的组织实施，对考核不合格人员进行教育、诫勉。 2、制定考核方案。学校师德考核小组以《莘县中小学教师职业道德考核办法》为主要依据，结合学校实际和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定量化考核细则、评分标准及各类评议样表，确定具体的考核形式和考核权重，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布。 3、组织考核评议。中小学教师师德考核采取教师自查自评、教师互查互评、学生、家长评议和考核工作小组评议相结合的方法，坚持尊 重事实，力求客观真实地评价被考核人师德表现。四项得分分别按20%、20%、20%、40%。 4、综合考核评定。学校考核小组根据考核评议和被考核人当年对日常师德方面的表现，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况，并提出考核等次意见。 5、确定考核等次。考核满分为100分，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次的比例控制在教师总数的40%以内，优秀等次的教师考核得分应在90分及以上；合格等次的教师考核得分应在75-89分以上；教师考核得分在60—74分的，定为基本合格等次，考核得分在59分及以下的定为不合格等次。