省级退耕还林子系统.pptVIP

* 谢谢各位老师和同学，请大家给予批评和指导。 * 具体研究内容包括： 1.学习和研究本体的基本理论知识，包括本体的定义、分类、作用、描述语言、构建工具的使用，以及有关的应用。 2.查阅大量软件工程相关的书籍、资料，根据《软件工程知识体系指南》（SWEBOK）、《中国软件工程学科教程》和专业教科书，咨询本校对教学比较有经验的教师，特别是软件工程学比较有经验的教师，在他们的帮助下进行软件工程课程知识点的选取、属性的整理和关系的组织。 3. 通过选取的核心词和相关知识，用本体建模工具Protégé构建软件工程课程的本体知识库，并提交给有经验的教师评定，通过修改调整获得一个通用的、规范的、可扩展的软件工程课程的本体库。 4.基于建立的软件工程课程本体知识库，开发一个软件工程题库系统，解决现有的题库系统存在的一些知识点覆盖不全的问题。 本研究中重点解决的问题为如下两点： 1.构建软件工程课程本体知识库。通过查阅大量软件工程学相关的书籍、资料，咨询有经验的教师，在他们的帮助下构建软件工程本体知识库。 2.实现本体在题库建设的应用。利用本体自身在知识描述方面的优势，弥补传统题库在知识点覆盖范围和知识关系模糊的缺点。 * * * * * 具体研究内容包括： 1.学习和研究本体的基本理论知识，包括本体的定义、分类、作用、描述语言、构建工具的使用，以及有关的应用。 2.查阅大量软件工程相关的书籍、资料，根据《软件工程知识体系指南》（SWEBOK）、《中国软件工程学科教程》和专业教科书，咨询本校对教学比较有经验的教师，特别是软件工程学比较有经验的教师，在他们的帮助下进行软件工程课程知识点的选取、属性的整理和关系的组织。 3. 通过选取的核心词和相关知识，用本体建模工具Protégé构建软件工程课程的本体知识库，并提交给有经验的教师评定，通过修改调整获得一个通用的、规范的、可扩展的软件工程课程的本体库。 4.基于建立的软件工程课程本体知识库，开发一个软件工程题库系统，解决现有的题库系统存在的一些知识点覆盖不全的问题。 本研究中重点解决的问题为如下两点： 1.构建软件工程课程本体知识库。通过查阅大量软件工程学相关的书籍、资料，咨询有经验的教师，在他们的帮助下构建软件工程本体知识库。 2.实现本体在题库建设的应用。利用本体自身在知识描述方面的优势，弥补传统题库在知识点覆盖范围和知识关系模糊的缺点。 * 具体研究内容包括： 1.学习和研究本体的基本理论知识，包括本体的定义、分类、作用、描述语言、构建工具的使用，以及有关的应用。 2.查阅大量软件工程相关的书籍、资料，根据《软件工程知识体系指南》（SWEBOK）、《中国软件工程学科教程》和专业教科书，咨询本校对教学比较有经验的教师，特别是软件工程学比较有经验的教师，在他们的帮助下进行软件工程课程知识点的选取、属性的整理和关系的组织。 3. 通过选取的核心词和相关知识，用本体建模工具Protégé构建软件工程课程的本体知识库，并提交给有经验的教师评定，通过修改调整获得一个通用的、规范的、可扩展的软件工程课程的本体库。 4.基于建立的软件工程课程本体知识库，开发一个软件工程题库系统，解决现有的题库系统存在的一些知识点覆盖不全的问题。 本研究中重点解决的问题为如下两点： 1.构建软件工程课程本体知识库。通过查阅大量软件工程学相关的书籍、资料，咨询有经验的教师，在他们的帮助下构建软件工程本体知识库。 2.实现本体在题库建设的应用。利用本体自身在知识描述方面的优势，弥补传统题库在知识点覆盖范围和知识关系模糊的缺点。 * 具体研究内容包括： 1.学习和研究本体的基本理论知识，包括本体的定义、分类、作用、描述语言、构建工具的使用，以及有关的应用。 2.查阅大量软件工程相关的书籍、资料，根据《软件工程知识体系指南》（SWEBOK）、《中国软件工程学科教程》和专业教科书，咨询本校对教学比较有经验的教师，特别是软件工程学比较有经验的教师，在他们的帮助下进行软件工程课程知识点的选取、属性的整理和关系的组织。 3. 通过选取的核心词和相关知识，用本体建模工具Protégé构建软件工程课程的本体知识库，并提交给有经验的教师评定，通过修改调整获得一个通用的、规范的、可扩展的软件工程课程的本体库。 4.基于建立的软件工程课程本体知识库，开发一个软件工程题库系统，解决现有的题库系统存在的一些知识点覆盖不全的问题。 本研究中重点解决的问题为如下两点： 1.构建软件工程课程本体知识库。通过查阅大量软件工程学相关的书籍、资料，咨询有经验的教师，在他们的帮助下构建软件工程本体知识库。 2.实现本体在题库建设的应用。利用本体自身在知识描述方面的优势，弥补传统题库