滑动摩擦力f越大.pptVIP

摩擦力 温故知新： 弹力是怎样产生的？弹力大 小与哪些因素有关？ 实验 视频演示一 这些都说明了物体之间存在摩擦力 用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动? 用手握住水杯,水杯为何不动? 筷子为何可以提起水杯？ 一.摩擦力： 摩擦力 定义: 两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动的力. 分类: （1）静摩擦力 （2）滑动摩擦力 滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 定义： 滑动摩擦力的产生条件 1、接触面不光滑（即接触面粗糙） 2、两物体相互接触 4、两物体间有相对运动 3、两物体间有挤压（即有弹性形变） 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反。 沿接触面与相对运动方向相反 物体从左边斜面运动到右边斜面的过程中所受的摩擦力方向如何？ v v v f f f 思考1： 静止的物体是否受到滑动摩擦 力？运动的物体受到的摩擦力一定 是滑动摩擦力吗？ 思考2： 滑动摩擦力一定与物体运动方向 相反吗？ vB vA A B vB vA “物体运动方向”通常是指物体相对地面参考系的运动方向，“相对运动方向”指的是研究对象相对于接触物体而言。 视频观看传送带 滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力方向 注意: 1.不要把”物体的相对运动方向”与”物体的运动方向”等同. 2.“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言. 3.滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同 滑动摩擦力大小跟哪些因素有关呢？ 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法呢？ 讨论 接触面的材料 正压力 实验 实验过程：手拉小车，让小车做匀速直线运动，则此时小车所受的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。而小车所受的拉力可由弹簧测力计读出，改变小车上的钩码可以改变小车对木板的正压力。 实验目的：保持接触面材料不变，研究滑动摩擦力与正压力的关系。 F 学生实验探究： 实验器材: 小车、木板、砝码、弹簧测力计。 （1）探究滑动摩擦力与正压力的关系 结论：正压力N越大，滑动摩擦力f 越大 （2）探究滑动摩擦力与接触面材料的关系 结论：接触面越粗糙，滑动摩擦力f 越大 （3）探究滑动摩擦力与接触面积的关系 结论：滑动摩擦力与接触面积无关 （4）探究滑动摩擦力与相对速度的关系 结论：滑动摩擦力的大小与相对速度大 小无关 实验 滑动摩擦力的大小： （1）两个物体间滑动摩擦力的大小与正压力 成正比，与接触面的材料、粗糙程度有关。 （2）动摩擦因数：与两个接触面材料、粗糙 程度有关 思考3：f越大，μ越大，正确吗？ 思考4：正压力大小一定等于物体重力吗？ 摩擦力的大小 f=μN F N1 N2 F α ） 正压力是两个物体接触面间的相互垂直的压力，与物体所受其它力及运动状态有关。 思考 5：下图中，木板未翻倒之前，滑动 摩擦力大小变化吗？ F v 例：如图所示，在水平桌面上放一个重量 为GA=20N的物块A，物块A在水平拉力F1=10N 作用下，沿水平桌面做匀速直线运动 （1）求物块A与桌面间动摩擦因数； （2）若在物体A上方再放重量为GB=10N的物 块B，当AB整体在水平桌面上做匀速直线运动 时，水平拉力F2为多少？ F1 A F2 A B