【(通用)必威体育精装版高考病句分析课件】.pptVIP

句有病，你知否？  * * 病句考查，可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。其它考点有轮空的现象，但病句辨别没有一年不作考查。 辨析并修改病句，能力等级为D，是高考中得分率偏低的题型。 六种病句类型： 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱（杂糅） 5、表意不明 6、不合逻辑。 高 考 方 向 （一）辨析病句 考试题型：客观题 考试趋向：对病句进行正确辨析，是语言表达能力的重要体现，也是高考的重点。（重现率100%）所谓“辨析”就是在众多的句子中能够看出哪些句子有毛病，哪些句子没有毛病，并分析其对错的原因 。 （二）修改病句 1、考试题型：在“语言运用”中以主观题的形式出现。（要求修改有毛病的语句，这是本考点的主要考查形式）所谓“修改”就是在辨析出病句之后，把它改为正确的。 2、还在“写作”中以间接方式考查。 一、 语序不当 （一）定语和中心语的位置颠倒 例1、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（山东卷05） 分析： 句中主语“高校学生的培养”与后面谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生” （二）、状语的位置不当 例2、我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神射手。 将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图位置对调” （三）．多项定语次序不当 一般顺序:表领属性的或时间处所 ，指称或数量的短语， 动词或动词性短语， 形容词或形容词短语， 名词或名词性短语 ，另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。 例1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（江西卷05） 例、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确顺序：国家队的（领属性的）一位（数量定语）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。 分析：句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。 例2．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（广东卷05） 句中定语“180多家”的位置不当，应放到“单位”前面。不然，“180多家”是修饰“医院”呢，还是连“照相馆、出版社”都修饰呢？ （四）、多项状语次序不当 排列顺序：表目的或原因的介宾短语；表时间或处所的；表范围的；表情态程度的；表对象的介宾短语 例、在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的次序是：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 （五）． 关联词语位置不当 例1．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（广东卷05） 分析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。” 例2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 “如果”应移到“他”之前，因两个分句的主语不一致。 注意：复句中两个分句用“同一个主语”时，关联词语应在主语的后面；“主语不同”时，关联词语应在主语的前面。 （六）．分句位置不当 例1．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷05） 分析：递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。 二、搭配不当： （一）谓宾搭配不当 例1、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。（山东卷05） 分析：谓语“焕发”与宾语“芳香”搭配不当，删去“焕发着泥土的芬香”在把字前加“仿佛”二字 例2、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（全国卷Ⅲ05） 分析：“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 例3．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（浙江卷05） 分析： 动词谓语“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。 （二）． 主宾搭配不当 例1．李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（全国卷Ⅲ05） 分析： 主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队” 例2．五一路乒乓球馆是