六项措施引领孩子道德成长.docVIP

精品论文 参考文献 六项措施引领孩子道德成长 柳艺萍 （河南省新乡市育才小学 河南 新乡 453000） 中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2010）12-090-01 孩子的健康、快乐、全面成长是学校教育的出发点，也是学校一切工作的落脚点，一所学校是不是办得好，就要看这所学校的学生是不是发展得好、成长得好。小学阶段教育任务的重中之重是教会孩子如何做人，然后才是学习。作为学校，应始终把育人作为第一要务，以学生发展为本，关注每一位学生的健康成长，要不断更新教育观念，不断创新德育方法，不断加强对德育工作的探索和研究。 多年的德育实践表明，引领学生道德成长，以下六项措施可取得很好的教育效果。 一、习惯养成，为孩子的道德成长夯实根基 好习惯决定好人生。足见养成教育在少年儿童教育中的份量??抓细节，从小处培养学生良好的学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯是小学阶段思想教育工作的重要内容，也是孩子们道德成长的基础。 良好的行为习惯是良好思想道德素质的具体体现。我们最终的思想教育成果是通过学生的行为习惯来体现的。学校的每个孩子由于家庭环境的不同，所受的教育不同，个性不同，所以行为习惯也不尽相同。行为习惯细小而具体，怎样才能把它统一起来，内化为学生的一种自觉行为呢？ 首先，针对小学生特点和我校对学生的实际要求，我校组织编写了《育才小学学生日常行为规范校园歌谣》，歌谣形式活泼，朗朗上口，易读易记。 其次，组织全体学生开展了校园歌谣诵读活动。 第三，我校对各班落实情况进行检查并计入班级工作量化考核。 第四，以我校的学生 五个一工程（文明每一句语言，规范每一个行为，参加每一项活动，完成每一次作业，学好每一门功课）为抓手，每月重点训练一个好习惯，结合《育才小学学生日常行为规范歌谣》、《育才小学学生一日常规》、《育才小学学生礼仪规范》的落实，进一步强化学生良好行为习惯的养成。 二、主题活动，给孩子的道德成长插上翅膀 现在各种媒体充斥着我们的生活，也影响着孩子们的人生观和价值观，堵是堵不住的。就像我们生活的环境中离不开各种细菌一样，不得病或少得病的最好办法是提高自身的免疫力。开展行之有效的、孩子们喜闻乐见的主题教育活动，引导孩子们学会辨别各种事非，就相当于给孩子的道德成长插上了翅膀。 近几年来，我校少先队以爱国主义、集体主义教育为核心，对学生进行了民族精神、公民道德、环境意识、爱心孝心、遵纪守法等方面的教育，在队员中开展了一个又一个富有时代气息、教育性强、趣味性强而又贴近队员实际的丰富多彩的主题教育活动，如：奥运会前夕，我们在学生中组织开展了迎奥运，倡文明，展风采，促和谐 主题系列活动。汶川大地震发生后，我们结合这一教育契机，按照学校的布置，组织了全体师生向灾区人民献爱心活动，举行了升国旗降半旗仪式及向灾区遇难者哀悼仪式。这些活动有效培养了学生的爱国主义精神、集体主义观念，提高了学生的文明素质，促进了学生身心和谐健康的发展。 三、自主教育，为孩子拓宽主动发展的空间 没有自主教育的德育是不完全的德育。 要使德育工作取得实效，就必须调动学生积极性，建立相应机制让学生主动去参与。相信学生，把自主权还给学生，给他们一片自主发展的天空。 近年来，我校非常重视学生自我管理、自我教育能力的提高。少先大队先后建立了大队委员竞争上岗制度、队干部例会制度、中队值周制度和文明中队量化考核制度，所有少先队的常规工作和活动都由队干部和队员自己去管理、自己去组织、自己去开展。因此，教育效果好，孩子们的能力和道德水平也就有了明显的提高。 四、面向全体，使每位孩子都得到健康发展 小学阶段的教育是义务教育，义务教育阶段的孩子应该享有平等的受教育的机会和权利。因此小学阶段采取的各种德育措施，组织的各项德育活动，都应该关注每一个孩子，为每位孩子的健康发展服务。 为每位学生的终身发展奠定基础是我校的办学宗旨，关爱每一个学生，欣赏每一个学生，服务每一个学生，发展每一个学生是我校对每位老师的具体要求。 五、家庭社会，为孩子营造优质的成长环境 家庭、学校、社会三方的教育是互促互补的，缺一不可。三方教育的一致性能有效提高育人效果，否则会事倍功半。 培养孩子成材是一个系统工程，家庭和社会的影响都至关重要。 家长是家庭教育的管理者和实施者，父母是孩子的首任教师，父母的言行、思想观念和文化素质