健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响 曹云妹 　　（浙江省海宁市海昌街道社区卫生服务中心 浙江 海宁 314400） 　　【摘要】 目的:分析健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响。方法：将我院门诊120例糖尿病患者分为教育组和常规组，教育组根据患者病情、年龄、文化采取个性化健康教育，常规组给予常规用药治疗。随访3个月，对比观察两组患者疾病知晓率、健康行为及血糖控制情况。结果:教育组患者疾病知识知晓率、合理运动、饮食控制情况明显优于常规组，健康组患者的并发症、体重指数明显低于常规组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:对糖尿病患者采用健康教育可以提高对糖尿病知识的知晓率，规范健康行为，有效的控制了血糖，减少了并发症。 　　【关键词】健康教育；糖尿病；知识知晓率；健康行为 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）14-0350-02 　　糖尿病是一组临床常见的以环境因素和遗传因素导致的以血糖增高为明显表现的代谢性疾病，长期高血糖症状就会导致酮症酸中毒和各脏器的慢性功能损伤，影响患者的生活质量[1]。我国糖尿病发病率高、并发症危害大，这与患者缺乏对糖尿病的正确认识、对糖尿病的重视度低和自我管理不完善有关[2]。糖尿病与人们的生活习惯、饮食习惯、环境有着密切关系，所以除相关药物治疗措施外，对糖尿病患者采取健康教育，有利于规范糖尿病的治疗过程，养成良好的生活习惯、饮食习惯、合理运动、合理用药，提高用药的合理性，从而更有效地控制血糖，减少并发症。 　　1.资料和方法 　　1.1 一般资料 　　选用我院门诊2013年12月～2014年12月120例糖尿病患者进行实验观察，将患者随机分为教育组和常规组，每组各60例。其中教育组男37例，女23例，年龄20～78岁，平均年龄（45.7plusmn;3.6）岁，病程1～12年，平均病程（6.3plusmn;1.5）年；常规组男36例，女24例，年龄22～80岁，平均年龄（46.4plusmn;3.5）岁，病程2～11年，平均病程（5.9plusmn;2.1）年。 　　1.2 方法 　　观察组给予常规用药指导，口头叮嘱饮食控制和适量运动。教育组采用健康教育，内容有：（1）糖尿病知识 为患者发放糖尿病知识手册，告知患者糖尿病的主要症状、类型、表现和常见的并发症等。同时告知患者自我监测血糖、尿糖、尿酮的时间、方法，正常血糖值、低血糖症状等，让患者了解糖尿病，提高对紧急情况的应对能力。（2）心理疏导 让患者放松心情，精神紧张容易导致血管收缩力增加、加重心血管负担、内分泌紊乱。所以要引导患者树立战胜疾病的信心，提高治疗的依从性。（3）饮食指导 饮食控制是控制糖尿病水平的基础，糖尿病患者应根据医生建议的饮食量严格执行，宜清淡、低盐、低热量、低糖饮食，多吃粗粮，少吃油腻、煎炸、高脂肪、高胆固醇食物。适量补充维生素B、C，有利于减少并发症。（4）运动配合 适量运动有利于提高机体的免疫力，有利于改善血液循环，降低血液粘稠度，改善患者的精神状态。坚持持续的、长期的适度锻炼，有利于控制体重，控制患者的高血糖症状。（5）生活指导 嘱咐患者养成按时休息、讲卫生的良好生活习惯，同时要戒烟戒酒，保持皮肤、口腔卫生，每晚泡脚，按摩足部。（6）用药指导 告知患者规律、定时定量进行药物治疗，特别是胰岛素治疗时要注意用药时间、剂量和贮存方法。不能随意更改药量或者突然停药，以免产生耐药性、损伤心脑血管。 　　1.3 统计学方式 　　采用spss13.0处理，计量资料以（x-plusmn;s）表示，用t检验，以P＜0.05有统计学意义。 　　2.结果 　　3个月后随访结果显示，教育组出现并发症2例（3.33%），常规组出现并发症7例（11.67%），教育组并发症明显低于常规组（chi;2＝5.0130，P＜0.05）教育组患者糖尿病知识知晓率、合理用药、饮食控制、运动配合、体重指数明显优于常规组，P＜0.05有统计学意义，见表1。 　　 　　3.讨论 　　糖尿病属于慢性心血管疾病，部分患者需要终身治疗，糖尿病并发症的危害大，威胁患者生命安全[3]。健康教育包括糖尿病知识教育、饮食指导、用药指导、运动配合、心理疏导、生活指导，规范糖尿病治疗程序。糖尿病知识教育可以提高患者对糖尿病的了解，引起患者对糖尿病的重视，提高了自我护理和应对紧急情况的处理能力，有利于患者积极配合饮食、运动等辅助治疗措施。同时定时对血糖、尿糖进行监测，便于对治疗效果进行观察调整。饮食指导可以督促患者养成健康的饮食习惯，合理膳食，减少并发症[4]。用药指导可以规范患者