住院患者静脉输液健康教育需求调查分析.docVIP

精品论文 参考文献 住院患者静脉输液健康教育需求调查分析 陈先菊（华中科技大学同济医学院附属荆州医院神经内科 湖北荆州 434020） 【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085 (2010)33-0360-02 【摘要】 目的 了解住院患者静脉输液健康教育需求情况。方法 自行设计住院患者静脉输液中健康教育需求调查表，对120例住院输液患者进行问卷调查,所得数据进行统计与分析。结果 93.3%患者希望知道有关药物的作用及副作用，其次是每天的用药（88.3%），输液的瓶数（81.6%）及输液中的注意事项（75.8%），输液中担心的问题：空气栓塞（84.1%），不良反应（76.6%），身心疲劳（57.5%）。结论 静脉输液健康教育势在必行，保障输液安全是前提，提高护士素质和健康教育水平是满足患者多样化需求的可靠保证。 【关键词】 静脉输液 需求 调查 临床护理工作中，静脉输液是一项最基本的操作，是每一位住院患者药物治疗的良好途径。静脉输液中对患者进行必要的健康教育在疾病的康复中起着重要的作用。目前，临床开展的健康教育主要是针对疾病的护理而忽视了对基础护理的健康教育[1]。因此，2010年4月，笔者就静脉输液中健康教育需求对我院（三级甲等医院）住院患者进行调查，现将结果报告如下： 1 对象与方法 1.1 调查对象 2010年4月在我院心血管科及神经内科住院输液，意识清楚能回答问题的患者120例，其中男57例，女63例，年龄：40以下9例，40-50岁15例，50-60岁26例，60岁以上70例。文化程度：小学及以下47例，中学52例，大专及以上21例。住院次数：第一次38人，第二次43人，第三次及以上39人。 1.2 调查方法 根据患者静脉输液中健康教育需求，自行设计问卷，内容包括患者的一般资料，静脉输液中健康教育的需求情况及静脉输液中所担心的问题。由调查人员介绍调查目的和要求向患者发放，不识字者由调查人员逐一解释得到患者确认后代填。调查表当场收回，发放120份，回收有效问卷120份，回收率100%。 1.3 统计学方法 资料用SPSS10.0进行统计与分析，采用百分比描述。 2 结果 2.1 住院患者静脉输液中健康教育需求情况见表1 表1住院患者静脉输液中健康教育需求情况 2.2 住院患者静脉输液中担心的问题见表2 表2住院患者静脉输液中担心的问题 3 讨论 3.1 对患者进行有关输液知识的健康教育势在必行，并应逐渐制度化 本调查中，患者对静脉输液健康教育有不同的需求，他们都希望了解有关健康知识，获得一些基本护理常识，从而更好地配合治疗。这与年龄和文化程度无关而与住院次数有关，第一次住院患者100%有需求.患者住院期问，静脉用药为首选，护士既是患者的护理者又是教育者，护士能否认真履行自已的责任和义务，产生双重角色，取决于护士对教育角色认知和患者对护士教育角色的认可程度[2]，这就要求护士有强烈的教育意识和教育能力，把握静脉输液操作中各个环节，有针对性实施个体化需求的指导，从而达到事半功倍的效果，同时把健康教育和内容细化，通过督导、反馈逐渐形成机制引起大家共同的重视。 3.2 满足患者对静脉输液有关知识多样化需求是健康教育的可靠保证。 表1结果显示，静脉输液中健康教育需求排列顺序依次是：有关药物的作用及副作用（93.3%），每天输液的药名（88.3%），全天的输液总量及瓶数（87.6%），输液过程中的注意事项（75.8%），输液的滴数（70.8%）。而在实际工作中，由于护理人员缺陷，病员数增加，使护士工作量增大，以及护士对静脉输液健康教育的意义缺乏认识，不够重视，把它看作是护理以外的工作，不愿花过多时间为患者解释，只是要求患者打针后不要乱动，不要随便调整滴速。很少主动告诉患者药物的作用及副作用，当患者问起来，有些护士只是机械性报药名，或者本身不熟悉药物作用，难以进行健康指导。因此要加强护士的角色意识和专科知识培养，提高自身素质和健康教育水平，注重新药知识学习，充分利用输液操作的各个环节，与患者进行沟通，这样既节省了时间又满足了患者多样化的需求。 3.3 保障输液安全是满足患者静脉输液健康教育的前提 表2结果显示，担心输液时发生空气栓塞占84.1%排第一位。住院患者静脉输液都集中在上午同一时段，特别是心血管及神经内科患者，用药品种多，又要控制总量，相对加液次数增多，当