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“学习日”专题辅导材料 第2期 金坛市国土资源局组织人事科编印 二〇〇九年四月八日 常州市委书记范燕青在学习实践科学发展观动员大会上的讲话（摘要） 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策。今年3月2日，省委召开动员大会，对开展第二批学习实践活动作了全面动员和周密部署。按照省委部署，我市学习实践活动的时间安排是3月到8月。我们要切实贯彻好中央和省委的决定，按照省委“推进科学发展、建设美好江苏”的要求，扎扎实实把学习实践活动开展好。 一、学习好科学发展观 学习实践科学发展观，首要任务是全体党员尤其是党员领导干部要认真学习好，在努力做好当前各项工作的基础上，安排好各种形式的集中学习和自学，真正做到真学、真懂、真通。 科学发展观明确：发展不等于单纯的经济增长，发展不仅要有经济总量的增加，更要注重质量的提高，不仅要追求较快的速度，更要实现更好的效益。必须在着力提高经济、社会、环境质量和效益的前提下，追求较快的速度，努力实现又好又快发展。科学发展观明确：必须坚持“两条腿”走路，既要注重经济发展，又要追求社会进步，坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进社会主义现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。科学发展观明确：必须在发展经济的同时，关注生态环境保护，走可持续发展之路，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。科学发展观明确：人是发展的动力主体，发展要依靠人，人是发展的根本目的，发展为了人。 科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，我们要认真学习，深入思考，深刻领会。在组织学习实践活动中，要突出解决好思想认识问题：一是自以为是。有些同志会认为，科学发展观已学了一段时间，知道了，理解了，实际上可能是略知皮毛，一知半解。二是认识偏差。把科学发展与抢抓机遇对立起来，把又好又快发展的好与快对立起来，思想方法上容易产生非此即彼的偏差。三是应付心理。认为当前抓发展抓稳定任务繁重，科学发展观学不学无所谓，不肯化点时间真学、深学，只要面上能应付就行了。四是形式主义。只图场面热热闹闹、形式轰轰烈烈，到底学了科学发展观对于工作的帮助、指导、促进有多少作用，自己也不知道。五是学而不用。学习实践科学发展观，重在实践，重在用这个理论武装头脑，提高自己。首先要在学习中切实解放思想，不能学和不学一个样，理念还是那个理念，方法还是那个方法，作风还是那个作风，常规还是那个常规。六是容易就学。我们的领导干部、机关干部都有一定的理论修养和思想水平，学懂、弄通一些理论观点，只要下功夫，还是比较容易做到的。在学习实践活动中，我们既要向书本学，提高理论水平，提高理性思维能力，还要向先进学，学习先进地区、先进单位的好经验、好做法，学习身边的好思想、好作风，切实提高自己。要做到这一点，比读几本书更难，然而不能难学就不学。 学习实践活动开展好，首先思想认识要统一、要提高。只有认识到位，才能下功夫真学、真通、真干。 通过学习实践科学发展观，使各级干部和机关工作人员主动找准差距和不足，积极参与整改提高；主动解放思想，积极参与改革创新；主动面对各种困难，积极参与攻坚克难；主动抢抓机遇，积极参与科学发展；主动登高望远，积极参与率先基本实现现代化的宏图大业。重点围绕“会不会发展、能不能创新”的问题，在全市范围内特别是党员干部中深入开展解放思想大讨论，以领导干部“一班人”带头解放思想，促进机关部门“一层人”解放思想，带动全社会解放思想。引导全市上下把常州的发展放到全省乃至全国范围内来审视，对照先进找差距，拓宽思路谋发展，树立更高的目标追求，充分激发全市上下科学发展、又好又快的主动性、积极性和创造性。 二、实践好科学发展观 中央、省委强调，搞好学习实践活动，“党员干部受教育”是基础，“科学发展上水平”是核心，“人民群众得实惠”是目的。我们一定要以实实在在的举措，确保学习实践活动取得实实在在的成效。 （一）突出解放思想，着力增强科学发展信心。近几年，全市上下着力围绕产业结构调整、发展方式转变、生态环境整治修复、民生民本等方面做了大量工作，取得了一些人民群众比较满意的成果，这是不断学习贯彻科学发展观要求的结果，也是我们深刻吸取铁本项目违规教训的结果。在学习实践科学发展观活动中，我们不仅要总结发展中好的经验、做法，更要进一步开拓视野、开阔胸襟、解放思想，着力增强科学发展的信心。首先要找准差距、找准原因，如我们的综合实力、综合竞争力不强，企业不强、产业不大，发