小学 2013--2014学年度第一学期工作计划.doc

乌丹镇九分地小学 2013--2014学年度第一学期工作计划 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》及“十八大”会议精神，紧围绕着“教什么”、“怎么教”两个核心宗旨。坚持“育人为本，德育为首”的原则，依托《弟子规》等经典文化为载体，不断提高德育管理水平，努力探索后勤化管理的新途径，全面落实安全责任制。立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑学校新特色、新优势，把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。 一、加强教师队伍建设 进一步完善各项管理制度，班子成员要树立良好形象，加强学习、努力践行《弟子规》，学习《老子》、《论语》、《大学》、《中庸》等经典，适合教师的内容，提高自身修养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，真正做到对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责。 努力打造一支高素质教师队伍是学校工作立于不败之地的保证。组织教师以学习教育理论，以国学经典为根本，以恪守职业道德规范为基础，以弘扬中华传统美德，培养教师的奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展规范化教育；坚持政治学习，实施教育职业道德定期考核制度，吸收学生和家长参与考评，坚决实行师德考评一票否决制，把师德考核同教师岗位调整、评先选优、晋职晋级挂钩，从而不断推动师德建设工作，同时要加强教师专业化，创建学习型教师队伍，不断提高教师的整体素质。 二、德育工作 加强德育干部队伍管理，促进班主任工作专业化发展，强化体卫艺工作，加强学生养成教育，促进学生和谐、全面、个性化发展。 1、加强班主任队伍建设 班主任是德育工作的直接组织者。按总校下发的《班主任工作岗位责任目标考评办法》制定符合本校实际的“考评细则”，严格考核，按月评比，考评要具体有效，真正起到表彰先进，激励后进的作用。根据学校实际情况，要制定出班主任培训方案，认真贯彻落实旗教育局《关于进一步加强和改进班主任工作，促进班主任队伍专业化建设》的文件精神，从“专业理念、专业精神、专业道德、专业知识、专业能力”等几方面制定切实可行的校本培训计划，构建科学的培训体系。根据实际，有计划地开展“班主任工作论坛”、“优秀班主任工作案例征集”、“优秀主题班队会设计”和“班主任论文评选”，为班主任的成长搭建平台，促进班主任专业化发展。积极实施校级名班主任工程，制定每月定期汇报，与学习培训相结合的例会制度，内容要有创新。 （二）加强德育阵地建设 班级是学校德育工作的基础单位，要加强和完善班级管理工作。落实学校少先队工作，强化学生的行为习惯，树立身边的榜样，为创建良好的班级集体做出积极努力；组织学生积极参加社会实践活动，加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育，重视思品课等教学工作，强化未成年人的行为规范教育。大、中队主题活动内容要按周安排按月评比，规范升旗仪式，使其经常化、规范化、制度化。通过健康有益、生动活泼的活动，培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，完善学生自我教育、自我管理、自我评价机制。 （三）搭建实践活动平台，深化德育系列活动 要坚持活动育人的思想，大力提高学生的思想道德素质，努力培养学生的创新精神和实践能力，实现学生的健康、和谐、可持续发展。每月都有主题活动，活动内容要丰富，形式要多样，以此加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，促进学生的身心和谐发展。 要本着“育人为本，德育为先，注重基础，强化实践”的原则，组织开展好德育实践活动。坚持每周一次主题班（队）会，每周一次全校性升旗仪式。结合教师节、国庆节、少先队建队日等重大节日，每月开展好德育主题实践活动，做好活动的领导、组织、评比、表彰等工作。组织学生积极参加社会实践活动，以“爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育、道德、法制和心理健康教育”为重点，精心设计每月工作主题，完善学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络，搭建学生健康成长的平台，开展全方位德育实践活动。加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。 （四）开发国学类校本课程，解决学生做人问题 本学期，我校德育工作继续以学习践行《弟子规》为主。建立学生、教师、家长共同参与的《弟子规》学习和实践网络，切实提高学生的品德。我们将根据我校实际制定各年级德育课程计划。在学习践行《弟子规》的同时，把《千字文》、《三字经》、《论语》、《增广贤文》、《大学》、《中庸》等中华传统文化经典中的适合学生的部分纳入课程之中。通过诵读我国民族文化的精髓，让学生积累文化底蕴，形成健全的人格，为终身发展奠基。我们每周至少开设一节国学课，建立践行《弟子规》成长记录袋，利用一切园地宣传《弟子规》思想，使国学经典学习践行活动在我校扎实开展，以此规范师生们的日常行为，推动德育工