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教师常规业务考评方案 一．指导思想： 构建现代学校行政管理制度，规范师生教育教学行为，营造井然有序、蓬勃向上的优良校风。 二．考核领导小组： 组 长：张俊杰 组 员李进 陈建民 李艳艳 颜丙吉 各教研组长 三．具体操作办法 （一）任主科教师教学工作考核细则： 1．教学常规 （1）备课：符合教学、二次创作的数量和质量、课后反思的真实性和有效性。优秀5分，良好3分，合格1分。 （2）课堂教学： ①课堂教学：准时到岗，不坐着上课（由于身体等特殊原因除外），不接听手机，不做与上课无关的事。如违反常规则倒扣5分。 ②随堂课：当月被听随堂课的，根据听课情况进行评定。优5分、良3分、合格1分。如果当月没有被听随堂课，则该项不得分。 ③听课:提倡跨学科听课，以听课记录为准。优秀5分，良好3分，合格1分。 （3）作业布置及批改。作业按《细则》标准，布置适量，作业规范，批改及时规范。优秀5分，良好3分，合格1分。 （4）课时计划执行。根据调代课的有关规定，每日调研一次，实行一票否决制。优秀5分，发现一次该项此月不得分。 2、教学质量 （1）课外辅导：期中、期末测试每转化一名40分以下的学困生提高到60分以上, 得5分；40—49提高到60以上得3分；50—59提高到60以上得1分。此项可以累计。 （2）学科质量： 期中期末测试平均成绩三名，分别得15分、10分、5分。班级及格率达100%另加3分。 3、教育科研（校本培训） （1）教学研讨：根据签到及评价表考核，主发言人每次加1分。无故缺席，一次扣2分。 （2）读书笔记：个性化摘录每月满5页为合格，得2分；满10页为良好，得3分；10页以上并有读书心得记录为优秀，得5分，如不合格则扣2分。 （3）理论学习：每次活动，记录认真详实加5分；按时记录准时参加1分，无故缺席扣2分 （6）公开课：每节公开课由学科中心组组长组织听课教师进行评议，同一课题重复上算1节，不同课题可以累计积分，当月不上公开课的此项不得分。优秀5分，良好3分，合格1分。同备课组成员参与集体备课得1分。 4、加分： （1）学生参赛：辅导参加团体比赛获市一、二、三等奖，分别加10分、8分、6分 ；获区一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；辅导学生个人获市一、二、三等奖每生分别加6分、5分、4分 ；获区一、二、三等奖，每生分别加4分、3分、2分；辅导参加团体比赛获校级一、二等奖加3分、2分；辅导学生个人获校级比赛一、二等奖每生加2分、1分。 （2）配合中心工作（本职工作以外）。能超额或高效完成学校或行政交给的任务，加5分；能准时完成加3分；勉强完成加1分。此项考核由考核小组成员根据完成工作的难度及数量进行累计得分。 （二）任术课教师教学工作考核细则 1．教学常规 （1）备课：参与快餐式备课的程度、二次创作的数量和质量、课后反思的真实性和有效性。优秀5分，良好3分，合格1分。 （2）课堂教学： ①课堂教学：准时到岗，不坐着上课（由于身体等特殊原因除外），不接听手机，不做与上课无关的事。如违反常规则倒扣5分。 ②随堂课：当月被听随堂课的，根据听课情况进行评定。优5分、良3分、合格1分。如果当月没有被听随堂课，则该项不得分。 ③听课（听随堂课）：40周岁以上的科任教师不少于2节，40周岁以下的科任教师不少于4节，提倡跨学科听课，以听课记录为准。优秀5分，良好3分，合格1分。 （3）专业队训练：①专业队指导教师每4课时加1分。（见社团活动记录）。②每代课4节加1分。（见教导处调代课记录） （4）课时计划执行：根据调代课的有关规定，每日调研一次，实行一票否决制。 2、辅导成果： 参加各类竞赛活动及获奖情况：参加市级团体比赛一、二、三等奖主教练分别得20分、15分、10分，获单项奖加10分；获区级比赛加分为市级比赛的一半；辅导学生个人参加比赛获市一、二等奖，每生得4分、2分；获区级比赛加分为市级比赛的一半。副教练加分为主教练的一半。 3、教育科研（校本培训） （1）教学反思或教学案例或教育故事：每月1篇发至校园网教学随笔或个人博客或相关学科频道。根据质量评定等次。 （2）经验交流 (包括方案撰写)：校、区、市、省级交流分别得2分、 4分、 8分、12分。 （3）教学研讨：根据签到及评价表考核，主发言人每次加1分。无故缺席，一次扣2分。 （4）读书笔记：个性化摘录每月满5页为合格，得2分；满10页为良好，得3分；10页以上并有读书心得记录为优秀，得5分，如不合格则扣2分。 （5）理论学习（包括读书沙龙、百小论坛、主题培训）：每次活动，主持5分；作主要交流3分；准时参加1分，无故缺席扣2分 （6）公开课：每节公开课由学科中心组组长组织听课教师进行评议，同一课题重复上算1节，不同课题可以累计积分，