第二章第三节设计和交流中的技术语言(综).ppt

?设计和交流中的技术语言：…… 物理模型：与原型物理性质一致，它表达研究对象完整的物理概念。 数学模型：表达物理模型难以表达的内容，如某些变量、数据等。 ?本节小结：…… 二、机械加工图的识读 行业不同,表达设计者设计意图的方式也不完全一样.技术图样是设计者的设计方案正确实施的保证和依据,是使用最广泛、基本的技术语言。常见的技术图样有机械制造业的机械图、线路图等。 1、读标题栏 练习读标题栏 2、分析视图，想出零件的形状 弄懂零件的形状，是读零件图的主要环节。通过对视图表达方案的分析，大致弄懂该零件的结构特点，然后再通过形体分析和线面分析，结合剖视图的剖切位置和投影关系，逐步弄懂形状。 3、分析尺寸 了解零件图上标注的尺寸，就能知道零件的大小。首先分析长、宽、高3个方向的基准；从基准出发，找出主要尺寸，在以零件形状结构分析为线索，找出个部分的定形尺寸和定位尺寸。在找定位尺寸时，应搞清它的定位基准。通过尺寸分析，对零件的构造、作用等多方面情况可进一步加深理解。 4、了解技术的要求 图形和尺寸看懂以后，就要了解零件有哪些技术要求，技术要求就是制造零件的质量指标。 如：表面粗糙度、材料、表面涂覆、尺寸公差与行位公差等。 5、综合考虑 最后把该零件的形状、结构、尺寸和技术要求综合起来考虑，是头脑中对零件有个整体轮廓。 (二)线路图的识读 线路图是指导电子产品生产的技术图样,包括系统图、框图、电路图、接线图、逻辑图、印刷版图、说明书用图等。 自动限温保温电饭煲的电路图 如图： SA-1为限温器开关，SA-2为控温器开关， B、保温过程 当锅底米饭温度达到101~105℃时，SA-1自动断开，SA-2自动接通，220V交流电电流流向为：XP1 FU SA-2 EH1 XP2 EH1保温（副）加热器开始通电发热，由于副加热器功率较小，所以只起到保温作用。 同学们，从标题栏中你能了解有关此零件图的哪些信息？ 结合本零件图并参考课本53页中的表格回答以下问题 例：轴套类零件，如图所示 1、图中?7的默认单位是什么？又代表何意义？ 2、此零件共有多少圆柱体组成？ 1、图中所有圆柱体的直径和高分别是多少？ 2、此零件的总长是多少？ 思考： 2、Ф70-0.01 代表什么意义? 3、 c 代表的意义？ ◎ Φ0.03 C 4、 又代表何意义？ ⊥ Φ0.05 C 5、 代表何意义? 1、 代表的意义？ 思考： 练习1： 两小孔间的距离是多大？ 此零件共有多少圆槽组成？它们是如何分布的?且各圆槽的直径和高又是多少? 此圆槽内壁的表面的粗糙程度Ra值是多少? 零件此处表面的粗糙程度Ra值又是多少? 零件此处的表面Ra又是多少? 练习2: 如左图，你能否从千斤顶的剖视图和俯视图看出其是由哪些部件组成？ 读电路图，必须了解《电器图用图形符号（GB4728)》中的详细规定，并掌握常用元器件的图形符号、文字符号、项目代号、导线和接线端子的标记符号，名词术语等。 读图步骤： 1、找出该电路有哪些功能单元构成，并定性分析各功能单元的工作原理。 2、找出该电路的主要信号是什么，然后找出该信号的流向。 3、找出供电电路供电。 4、用总体框图进行整体分析。 5、定量作分析后估算 FU为保险丝，电流太大时会自动断开； EH2 为主加热器，主要用于煮饭；EH1 为副加热热器，主要用于保温 HL2 为EH2 工作时的指示灯（在煮饭状态时发亮）， HL1 为EH1 工作时的指示灯（在保温状态时发亮）。 R2 为EH2 的限流电阻，调节R2 的阻值大小，可以将流过EH2 的电流大小调到适合的程度；R1 为EH1 的限流电阻，调节R1 的阻值大小，可以将流过EH1 的电流调到适合的程度 。 XP1 、XP2 为接入220V交流电的插头，PE为接地线插头（连接电饭煲的外壳，起安全保护作用），它们一起构成一个三脚电源插头 。 (1)功能元件介绍 例:电饭煲电路的识读 A、煮饭过程 XP1 、XP2接220v交流电源，设某瞬间XP1为电源正端，XP2为负端，按下SA按键，此时SA-1开关接通，SA-2断开。 煮饭过程分析：此时EH2主加热器发热，使锅内温度升高，锅内的米经过吸水，旺火加热至沸腾，并使锅内温度在100℃的水沸温度保持20min左右，热量充分对流，水分不断蒸发，直到饭熟水干时，锅内温度迅速升高。当锅底米饭温度达到101~105℃时，SA-1自动断开，切断了主加