大学俄语精读第一册语音7.docVIP

第七课： 教学目的与要求： 教学目标：使学生掌握软辅音[ч′]、[б′]、[в′]、[р′]的正确发音方法； 熟记учить, учиться, говорить的变位，了解动词第二变位法的特点； 熟练掌握疑问代词чей的性和数； 熟练掌握调型4及其用法； 背课文，为连贯语打基础。 本课重点：软辅音：[ч′]、[б′]、[в′]、[р′] 简单的钟点表示法 жить的变位 动词第二变位法（и变化）：учить, учиться, говорить 疑问代词чей的性和数 调型4（涉及人称代词在句型Как... зовут中的变化） 课文：Виктор в инститиуте 教学难点：软辅音：[ч′]、[в′] 动词第二变位法 疑问代词чей的性和数 调型4 操练方式：教师示范正确的发音方法（单音），然后检查学生的发音。 反复诵读音组和单词练习，教会学生拼读；师生双方同时记录有问题的地方，以便纠正，直至克服。 反复诵读句子、对话练习和课文，强调正确的语调，不追求语速。 检查方式：作业、测验。 教学过程： 阶段 内容 目的 教学方式 时间 分配 1 测验 软辅音：[ч′] 检查第六课内容的掌握情况 正确掌握软辅音的发音 笔头测验 教师示范，学生反复朗读、演练 2学时 2 动词第二变位法 疑问代词чей的性和数 初步掌握动词第二变位法和 疑问代词чей的性和数 教师讲授 配合练习掌握和巩固 2学时 3 复习动词第二变位法和疑问代词чей的性和数 软辅音：[б′]、[в′] 巩固上一次的内容 正确掌握软辅音的发音 用问答练习巩固上一次的内容 教师示范，学生反复朗读、演练软辅音的发音 2学时 4 调型4 软辅音 正确掌握辅音的发音 掌握正确的语调 教师示范，学生反复朗读、演练 2学时 5 单词及课文 掌握课文内容、熟练朗读、正确掌握语调 检查学生在本专题范围内单音发音、朗读和语法知识 教师讲解重点词汇，学生朗读、按课文回答问题、转述 2学时 注 3至4次书面家庭作业 第一单元/课：第七课第一讲（9月29日，星期五，1-2节） 学生人数：26人 授课地点：9号楼303 教室； 授课时间：2学时 教学目的与要求： 1.检查第六课内容的掌握情况 2.要求学生正确掌握软辅音的发音 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения 阶段 内容 目的 教学方式 时间 分配 1 检查课文背诵，测验 熟练掌握课文，为连贯语打基础 回答问题、背诵 50分钟 2 学习软辅音：[ч′]的发音 使学生掌握正确的发音方法 教师示范、学生反复朗读、演练 50分钟 3 家庭作业 熟读练习6、7、8、书面作业练习9 讲义： 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет контрольная работа урока 6, затем мы будем работать над мягким согласным [ч] 首先复习第6课的课文 按照课文内容回答问题： Во вторник мама дома? Что на завтрок во вторник? Завтрок вкусный? Кто опаздывает на работу в пятницу? А кто опаздывает в школу? В пятницу мама дома? 背诵课文 测验 二、Письменная проверка урока 6： Контрольная работа урока 6 一、听写单词：инженер, кухня, конь, институт, отец, аптека, текст, театр, здравствуйте, мать, такси, Россия, Китай, Санкт-Петербург, Киев, Пекин, Нанкин, сосед, бассейн, сестра, письмо, кино, Пушкин, ещё, плащ 二、将下列动词变位：знать, играть, отдыхать, ужинать, работать, слушать, покупать, опаздывать 三、翻译词组：美丽的双眼；踢足球；下象棋；新宿舍；新练习本；老朋友；俄国诗人；汉语；美味的蔬菜；好书；好诗；时髦的鞋；西班牙歌曲，德国化学家。 四、默写课文。 三.Обучение новому： 学习软辅音：[ч′]的发音 辅音[ч′]是永远的软音，发音要点是舌前部抬起，形成阻塞成音 听教师示范，跟读。 读练习2、3、4，个别检查，纠正发音。 朗读练习6，做问答练习