大学俄语东方新版第一册第2课.docVIP

Урок 2 第二课第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音 Фонетика 1.要求学生了解和熟悉发音器官； 2.要求学生掌握元音[и, ы] 3.要求学生掌握辅音[к, н, с] Ⅱ.语调 Интонация 要求学生掌握调型2 Кто это? Ⅲ.书写 Письмо 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 1 Проверка усвоения содержа- ния урока 1 Проверка урока 1 20 м. Второй э. Обучение новому:ⅠФонетика:[и], [ы], [н] и [к], [с], 1.Работа над фонетикой 2.Выполнение упр.1-6 Овладение [и], [ы], [н] и [к], [с] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 50 м. Третий э. Обучение новому: Ⅱ.语调 Интонация 1. 调型2 Кто это? 2.Выполнение упр.7-10 Ⅲ.书写 Письмо упр.20 Овладение ИК-2 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-10 устно. 2.Перепишите половину новых слов. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Грамматика. 5 м. 讲义： 教学内容： 检查：测试Урок 1； 新课：Ⅰ.语音 Фонетика 1.元音[и, ы] 2.辅音[к, н, с] Ⅱ.语调 Интонация 调型2 Кто это? Ⅲ.书写 Письмо 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет проверка урока 1, затем мы будем работать над фонетикой [и], [ы], [н] и [к], [с], ИК-2, письмом. 二. Проверка урока1. Развитие устной речи: Это мама. 三.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 元音гласные[и, ы]和辅音согласные[к, н, с] 1. [и] – 发音时舌向前移并向上腭抬起，口微微张开。 2. [ы] – 发音时舌部及整个舌背向上腭高高抬起，唇角向两边微咧。发音过程中舌的位置不要移动。 是中国学生较难掌握的元音之一，在学习过程中许多学生都把该音错发成汉语拼音{ei}。两个音区别很大: 俄语中的[ы]是单元音, 而汉语中确是双元音，在这个过程中舌头是移动的的。 3. [н] – 鼻音。发音时前舌部贴上齿背和齿龈，气流通过鼻腔成音。 4. [к] – 清辅音。发音时舌后部向上抬与软腭前沿紧贴，气流冲破阻塞成音。 5. [с] – 清辅音。发音时舌前部与上齿及上齿龈靠近形成缝隙，舌尖触下齿，气流通过窄缝成音。 Выполнение упр.1-6 Ⅱ.Интонация 俄语语调Интонация和调型2 ИК-2 1、语调是一种语音手段，人们用它来在语流中划分语句及其组成部分，分辨语句的目的(陈述、祈使、疑问、感叹)，并对语句的内容表示态度。简单地说，语调是指说话或朗读时，在声音高低、音调起伏、用力轻重和音响持续长