大学俄语东方新版第一册第7课.docVIP

第七课（李岩） 第七课第一讲 教学目的与要求： Ⅰ.语音 Фонетика 1.要求学生掌握软辅音[с], [з], [л] 2.要求学生掌握软辅音[г], [к], [х] Ⅱ.语调 Интонация 要求学生掌握调型5 Как хорошо! Ⅲ.书写 Письмо 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия 2.Знакомство студентов с содержанием 1.Рапорт старосты 2.Требование преподавателя 5 м. Первый э. Проверка урока 6 Проверка усвоения содержа- ния урока 6 Проверка урока 6 20 м. Второй э. Обучение новому:Ⅰ.Мягкие соглас- ные [с], [з], [л] и [г], [к], [х] 1.Работа над этими мягкими соглас- ными 2.Выполнение упр.1-7 Овладение мягкими соглас- ными [с], [з], [л] и [г], [к], [х] 1.Объяснение и показ примеров 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 50 м. Третий э. Обучение новому: Ⅱ.语调 Интонация 1.调型5Как хорошо! 2.Выполнение упр.8-11 Ⅲ.书写 Письмо упр.23 Овладение ИК-5 1.Объяснение 2.Слушание звукозаписи 3.Выполнение упражнений 20 м. Домашние задания 1.Повторите пройденное: Выполните упр. 1-11 устно. 2.Перепишите половину новых слов. 3.Подготовьтесь к диктанту пройденного. 4.Подготовьтесь к новому: Грамматика. 5 м. 讲义： 教学内容： 检查：测试Урок 6； 新课：Ⅰ.语音 Фонетика 1.软辅音[с], [з], [л] 2.软辅音[г], [к], [х] Ⅱ.语调 Интонация 调型5 Как хорошо! Ⅲ.书写 Письмо 一. Вступительное слово： Сегодня сначала у нас будет проверка урока 6, затем мы будем работать над мягкими согласными [с], [з], [л] и [г], [к], [х], ИК-5, письмом. 二. Проверка урока 6. Развитие устной речи: составление аналогичного диалога и текста. 三.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика 1.Мягкие согласные[с], [з], [л] 1) Работа над мягкими согласными [с], [з], [л] [с]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [з]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [л]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 2) Выполнение упр.1-4 注：连接词и之前如果是硬辅音,则读作ы，并与前面的辅音连读。如：сын и мама 2.Мягкие согласные [г], [к], [х] 1) Работа над мягкими согласными [г], [к], [х] [г]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相对应的硬辅音相同。 [к]：舌中部向上抬起，其他发音方法与其相