第二单元9.26人教版九年级化学第二单元_我们周围的空气_复习课.ppt

小结：空气中氧气含量测定实验： （1）、原理：利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗氧气的体积。 （2）、对反应物的要求：反应物只能与空气中的氧气反应，不能与空气中的其它成份反应。 （3）、对生成物的要求：生成物为固体或液体，若为气体则必需要用试剂吸收。 （4）、实验误差分析：（1）：红磷要足量，才能将瓶中的氧气耗尽。（2）：装置的气密性要强，不能漏气；（3）：冷却后才能打开止水夹。 检测2：下图是由A、B两上注射器组成的密闭系统，其中存有30mL空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为： ________________ 。停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中气体的体积约为 mL（玻璃管的体积可以不考虑），你的结论是 。 [课堂检测] 1、下列关于空气的有关叙述正确的是( ) ??? （A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。 ? （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。 （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。 （D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。 2、小明在商店购卖了一包“上好佳”天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。 3、氮气由于化学性质 　　　 ，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。 4、空气中含量最多的气体是 ，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 　 　 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有 　　　 。 氧气化学性质的探究 6.制取氧气的操作步骤有： A.向试管内装入高锰酸钾 B.加热试管 C.检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上 E.将导管伸入盛满水的集气瓶中收集氧气 F.试管口放一团棉花 G.熄灭酒精灯 H.将导管移出水槽 正确操作顺序是 。 （4）试管口略向下倾斜的目的是 。 （5）试管口放一团棉花是为了 。 （6）实验完毕后，先 再 ； 以防止 。 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 ★催化剂的特点： 一 变：化学反应速率改变 二不变：质量不变、化学性质不变 练习：催化剂在化学反应中所起的作用是: A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率 C ★催化剂： 课题3 《制取氧气》 【例题1】实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气， 发生如下反应：氯酸钾 氯化钾+氧气，回答问题 （1）用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量（ ）； A.不变? B.变大? C.变小? D.不能确定??? （2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（ ? ） A.不能产生氧气　　 B.产生氧气的速率慢　　 C.产生氧气的总量减少　　D.不影响产生氧气的速度? 一、催化剂与催化作用 A B A B C D E 拓展训练 【例题2】 某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨 气。该小组查阅资料后，得知：（1）氯化铵固体和生石灰粉末在 加热条件下生成氨气。（2）氨气极易溶于水，密度比空气小。现 需制取氨气，根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。 ①制取氨气发生装置是 　_，理由　　　　　　　　　____。 ②制取氨气收集装置是　__，理由　　　　　　　___　 。 A 课题3 《制取氧气》 反应物为固体，且需要加热 氨气易溶于水， 且密度比空气小 D 练习： 1.下列实验现象描述正确的是 （ ） A．铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体 B