青岛版三年级上册科学《改变浮与沉》课堂实录.docxVIP

《改变浮与沉》课堂实录　师：同学们听过捞铁牛的故事吗？生：没看过师：请看动画片《捞铁牛》。师：沉在水底的铁牛终于浮上了水面，看来物体在水中的沉或者是浮是可以改变的。这节课我们就来研究这个问题师：为了便于研究，老师给大家准备了实验材料。这些材料上节课我们大多认识了。现在请各小组快速讨论一下，把实验材料中能在水中上浮的材料放在水槽左边，把你认为能在水中下沉的材料放到右边，可以放在水中试一试。看看哪个小组分得最快，开始吧。师：材料已经分好了，说说你们是怎样分的？（学生说，教师课件出示）哪些材料在水中上浮？生：小木棒、泡沫块、塑料瓶哪些材料在水中下沉？生：螺丝帽、铁块、石头、铁钉师：材料已经分好了，马上要开始有趣的沉浮之旅了。首先同学们看一下老师是怎么改变物体的浮沉的（出示微视频）同学们接下来让我们一起来动手做一做。做一做想多种办法，让浮着的物体沉下去。老师请一位同学读读实验要求。老师给每个小组准备了几根橡皮筋，各小组在实验中看看是否能用得上。实验开始吧。（分发橡皮筋）师：有没有研究小木棒的同学，说一说你用什么办法使小木棒沉下去的？铁块和铁钉在水中是什么物体（下沉的物体）像这样，我们可以借助别的物体使浮在水面的小木棒沉下去。师：还有没有研究其他物体的？（塑料瓶）怎样让塑料瓶沉下去？我们借助螺丝帽，看，一个行不行？两个，三个才沉下去。说明，物体沉浮不仅与借助的物体有关，而且与它的——什么有关？对，重量的大小有关。也就是我们改变了物体的重量使浮在水面的物体沉了下去。师：泡沫块：绑上4个铁钉、一个铁块、一个螺丝帽，沉下去。师：上浮的物体可以沉下去，下沉的物体能不能浮上来呢？想不想试一试？（课件）做一做想多种办法，让下沉的物体浮上来。请同学们合作，完成这个实验吧。师：说一说，你们研究的是什么下沉的物体?（钉子）使用什么方法使它浮起来的？（放在泡沫块上）有意思吧，刚才的时候，我们借助铁钉使泡沫块沉下去，现在又借助泡沫块使铁钉浮上来。还有没有使用其他材料，使铁钉浮起来的？绑在小木棒上师：有没有研究其他下沉物体的，相邻小组之间互相交流一下。我们这里借助别的物体，让浮着的物体沉下去，也可以使下沉的物体浮上来。生活中很多东西都要借助别的物体实现在水里的浮和沉。师：下面老师给大家变个小魔术。鸡蛋在水中是下沉的，每次往水中边加盐边用玻璃棒慢慢搅拌，待盐溶化后再往里加。现在有什么发现？生：鸡蛋浮起来了师：把盐放进去，使水发生了变化。盐水的浮力比淡水的浮力大。看来，液体浮力大小是可以改变的。迁移应用师：我们躺在床上看书是最舒服的，可有人躺在水里看书。这是什么地方？（死海）课件：死海的海水含盐度高，浮力大，人浮在水上不会下沉，可任意漂浮。知识应用通过这一节课学习，我们知道，可以“借助别的物体、改变物体重量、改变物体形状、改变液体浮力大小”都可以改变物体的浮与沉。改变浮与沉在生活中有很多例子。我们一起来看看：游泳圈。不会游泳的人进水后会下沉，带游泳圈就可以漂浮在水面了。这是运用什么方法改变浮与沉？（借助别的物体。）潜水艇。潜水艇是怎样实现浮与沉的？（调节水舱中水的多少，改变自身的重量，从而能在水中自由浮沉）。煮饺子。刚下锅的饺子是沉在水底的，为什么快熟时饺子就浮上水面了呢？（饺子是密闭的,里面的空气受热膨胀使饺子的体积增大，改变了物体的比重，饺子就要上浮了。）煮饺子的知识比较深奥，课后同学们可以查阅资料，继续学习。七、变魔术。这节课大家表现都很出色，我们再来看一个有趣的视频。课下同学们可以参照时延要求自己回家动手做一个简易潜水艇。