小学科学《认识常见的动植物》教学实录.docVIP

《认识常见的动植物》微视频教学实录 探究活动：观察动植物，表述结果 你好！欢迎进入翻转课堂的学习，今天要学习的内容是三年级上册《认识常见的动植物》 教师：上节课你们学习了观察玩具的特点，现在你们可以借鉴观察玩具的方法来观察动植物的图片。你们先来观察一下吧！(教师出示几张动植物图片：海豚、兔子、梅花、山茶花等) 学生仔细观察这些图片。 教师：通过观察动植物的图片，说一说对动植物的特点，你有什么发现？（引导学生说出动植物的特点并出示制作小卡片的方法。） 学生：海豚、青蛙、兔子。兔子是哺乳动物、喜欢吃胡萝卜、白菜；青蛙是两栖动物，吃害虫、皮是墨绿色的。 学生：棕熊、长颈鹿、蜗牛。棕熊的毛是棕色、喜欢吃鱼，蜂蜜；长颈鹿的脖子很长，身上有花纹；蜗牛头上有触角、喜欢吃菜叶。 学生：山茶花是红色、白色；牡丹花的花朵大，颜色比较丰富。 学生：梅花是红色、黄色、白色；茉莉花是白色的。 教师：课前准备了彩色卡纸、动、植物图片、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等，用来制作小卡片。（教师及时出示课件，师生合作学习。） 教师：老师在课下对一组动植物进行观察，现在我们一起观察梅花鹿和荷花，对照一下各自的观察结果吧！（教师及时出示课件，师生合作学习。） 全班汇报观察情况： 学生：梅花鹿有毛，为棕黄色，有白色斑点，形状似梅花。 学生：雄鹿有角，四个杈；雌鹿无角。 学生：主要以板栗、野山楂等乔木、灌木的嫩枝叶为食。 学生：荷花很大、只有一朵，长在花茎的顶端，有白、红等颜色。 学生：荷叶是绿色，呈圆盘形状。 学生：可以吃莲子和藕 教师观察结果： 梅花鹿特点：【1】体表有毛，为棕黄色或者栗红色，有白色斑点，形状似梅花。【2】雄鹿有角，四个杈；雌鹿无角。【3】食物：主要以板栗、野山楂等乔木、灌木的嫩枝叶为食。 荷花特点：【1】花多大、长在花茎的顶端，有白、粉、红、紫等颜色。【2】叶子是绿色，呈圆盘形状。【3】可以食用：莲子、藕（茎） 教师：刚才我们共同对梅花鹿和荷花进行初步的观察，现在我们归纳一下观察方法。在进行观察活动时，不要拿起来就看，应该找对观察方法。下面我们在课堂上也进行观察动植物的活动。（课件出示观察方法） 观察植物：主要观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子。 观察动物：主要观察皮毛颜色、身体特征、食物、生活习性等。 教师：下面，我们自己来完成一组动植物的观察活动，学会了观察方法，现在由你独立完成对一组动植物观察活动。（出示月季花和蜗牛图片） 1、学生分组进行动植物的观察探究活动 2、全班汇报观察情况 学生：月季花颜色很多，有红色，黄色，白色等。 学生：叶子是墨绿色，椭圆形。 学生：茎是棕色、有钩刺。 学生：蜗牛的身体有眼、口、足、壳、触角。 学生：喜欢吃的食物有蔬菜、杂草、瓜果皮、农作物的叶、芽、茎、花等。 学生：喜欢生活在阴暗潮湿、疏松的土壤中，最怕阳光直射。 教师观察结果： 月季花特点：【1】颜色很多，一般以红色为主，还有黄色，白色等。【2】叶子是墨绿色，椭圆或者卵圆形。【3】茎：棕色、有钩刺。 蜗牛特点：【1】身体：眼、口、足、壳、触角【2】食物：蔬菜、杂草、瓜果皮、农作物的叶、芽、茎、花等。【3】生活环境：阴暗潮湿、疏松的土壤中，最怕阳光直射。 教师小结：同学们，我们通过课内外的观察活动之后，了解一些常见的动植物特点，并且学会了观察方法和制定观察计划。（出示课件） 制定观察计划：选择观察对象，观察顺序，如何做好观察记录。 观察植物：主要观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子。 观察动物：主要观察皮毛颜色、身体特征、食物、生活习性等。 我们以植物为例：用眼看：外形和高度。用手摸：树皮粗糙，叶的绒毛、细刺等。用鼻闻：气味。用舌尝：果实的味道。（出示课件） 教师：这次你学会了制定观察计划以及观察动植物的方法。学习的非常认真，但不要忘记：大自然是我们共同的家园，我们要保护它，和动植物成为好朋友，要和谐的相处。（谢谢观看）