教科版小学品德与社会三年级下册《认识你真好》教学设计.doc

《认识你真好》教学设计 活动目标 1．感受同学之情。 2．珍惜友谊,学会表达自己的友情。 活动准备 1．教师准备：搜集生活中的集体照片。 2．学生准备：自己和同学之间的照片；裁剪几张卡片,带好彩笔或颜料。 课前活动： 师：同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的歌曲，想听听吗？（想） 师：让我们跟着音乐边听边加上自己喜欢的动作吧。 课件播放 师：同学们你们从儿歌中听到了什么？ 生：（敬个礼、握握手、找朋友、请坐） 师：说得很好！这首表达朋友间友好的儿歌你们都会唱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，在这里大家都是好朋友。 一、真情体验，领悟友情 1.猜一猜 既然都是好朋友，老师呀要先考考你们，猜猜他是谁？ (学生、教师的背影 (书法作品 (声音（自我介绍） 2.同学们都很熟悉自己的朋友，谁愿意起来介绍自己的好朋友呢？（简单介绍朋友的姓名、优点、爱好等） 生1：老师同学们好： 我的好朋友是**，她是一个自信、开朗的小女孩，喜欢看书、跳舞、弹琴、听故事。谢谢大家。 生2：老师同学们你们好： 我的好朋友是**，他是一个活泼的小男孩，喜欢画画，办理的宣传栏里经常有他的画。同时他还经常帮助我。谁还有补充的吗？ 师:老师也很喜欢你，想和老师成为好朋友吗？ 生：想 师：那你介绍一下自己，让老师认识你好不好？ 生：自我介绍 师：评价，并说认识你真好（引出课题，板书） 这节课我们就围绕“认识你真好”这个主题来交流希望大家积极参与，大胆发表自己的观点，看谁表现得最出色，好吗？ （让学生感受有朋友真好，感受友谊的快乐） 二、活动体验，深悟友情 活动一：友谊纪念册 教师谈话：瞧！这是老师的朋友小兰，我们一起去植物园观赏郁金香；一起去爬泰山、一起去日照赏菊；一起漫步在海边看海；一起去骑自行车；一起爬上五莲山观景台；一起和美羊羊合影；手牵着手，拉起的是友谊，是朋友，我们一起度过了很多美好的时光。 2.同学们，我们每天一起学习，一起游戏，一起欢笑......这是多么珍贵的友谊。在你们中间一定发生了很多让你开心的事，请看，这是老师拍的一些照片。（课件出示集体生活的照片，如：开班会、六一庆祝活动、跳绳、第一次书法课……）这些场景一直在老师的记忆深处，每次想起来心里都美滋滋的。 3.看了这些图片，此时此刻你想说些什么？ 生：能认识同学们和老师，我很开心； 生：我能成为三年级一班中的一员，我很幸运，我会把自己的好东西分享给他们； 看着一张张照片，记录着同学之间的美好时光，是多么的快乐！所以请大家看着自己的朋友，伸出你的手，开心的说一声：“认识你真好” 活动二：难忘的友谊 面对自己的好朋友，我相信同学们不仅感受到了欢乐，肯定也想到了很多温馨的画面。那好朋友之间是怎样相处的呢？你们看看： 课件出示课本图一（篮球场上给同学加油） （课件出示课本图二）班上的小红病了，他的同学是怎么做的？（去关心、去问候、去看望） 假如你是小红，有这么多的同学来看望你，你有什么感受？ （课件出示课本图三）放学了，粗心的汪浩，忘了拿水壶，他的同学跑去送给他。 3、同学们，两年半的同窗生活中，你一定也有很多这样温馨的画面，请你打开记忆的匣门想一想，把你与好朋友之间的温馨小故事，在小组内说一说。(先小组内交流） 4、师：哪位小朋友愿意把你的故事分享给大家呢？（帮助、关心、分享、陪伴） 生汇报 小结： 在我们的眼里，朋友是这样一个人，他能和我分享快乐，他是一只递过来的钢笔，他是孤单时的陪伴，他是生病时的一声问候。现在请大家站起来，拉着自己同桌朋友的手，深情的说一声：认识你，真好。 活动三：心有灵犀—你来比划我来猜 接下来，咱们走近轻松一刻，要玩一个游戏，名字叫做你来比划我来猜。 游戏规则： ①分四个小组，每组推选两名同学参赛，其他同学为亲友团； ②一人看完答案后用肢体语言表演，另外一个人根据表演来猜答案。 ③（亲友团可以利用肢体动作、表情帮忙）可以提示答案是几个字。 最后在规定时间内成功答对题数最多的组获胜。 小结：同学们觉得这个游戏好玩吗？其实真正好玩的不是这个游戏，而是因为我们是和好朋友一起玩儿，才觉得开心的，是吧？ 活动四：卡片传友谊 1．师:正是因为有了朋友，我们才感到生活是这么的美好，世界是如此的温暖。我们爱我们的朋友，“心中有爱就要勇于表达”我们应该把这份爱传递给我们的好朋友。那么，你想用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢? 生自由回答：我想给我的朋友做一张贺卡；我想画一幅画；我想写一封信…… 2.制作友情卡 师：你们想的很好，真是一个个懂得珍惜友情的好孩子。现在就请你拿起手中的笔和纸，把你最想说的话写下来（可以记录彼此之间一个难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,