人教版小学美术四年级下册《千变万化的帽子》教案.docVIP

《千变万化的帽子》教学设计 执教人：孙新新 学习领域：设计应用 造型 表现 课时：1课时 教学目标：1．引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。? 2．鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。? 3．体验制作作品过程中的乐趣。? 教学重点：设计制作各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制作不同造型的立体帽子。 教学准备：1、教师课前搜集各种帽子；制作帽子的范作。 2、?学生：各种彩卡纸、制作工具。 教学过程： 一、组织上课： 引导学生把带来的美术工具整齐的摆放在桌子的左上角，并端正做好。 师生问好。 二、导入阶段 师：同学们请看，今天老师身上比平时多了样什么东西？ 生：帽子 师：同学们真是善于观察的好学生。 那老师可要考考大家，看看谁的眼力好，同学们仔细观察，这些帽子都有什么作用，用什么材料制作的？（各种帽子图片） 太阳帽——遮阳——塑料 草帽——遮雨——草编 泳帽——防水——防水布 棉帽——保暖——棉花 礼帽——装饰——呢子布料 师：同学们的眼力真是太好了，没想到小小一顶帽子，它的用途和材料还那么多，真可谓千变万化。今天我们就来学习千变万化的帽子。 （板书课题） 三、发展阶段 师：在我们平常生活中，帽子无处不在，也发挥着重要的作用，甚至通过帽子，我们就可以知道佩戴人的职业，像我们平常说见的警察的帽子，环卫工人的帽子，厨师、建筑工人、博士以及小学生的帽子。 虽然帽子的材料、功能各不同，但它们的组成部分是相同的。谁来说说它们有哪几部分组成？ 生： 师：说的真好，一顶帽子，由帽冠、帽檐组成，然后再加上简单的装饰。 除了刚才我们看见的帽子，相信许多同学也一定见过这样的帽子。（少数民族帽子图片）对，少数民族的帽子，那谁来说说少数民族的帽子和刚才我们看见的，帽子有什么不同？ 生：装饰更加丰富，颜色更加艳丽。 师：我们再继续欣赏，（模特常秀的时装帽子）同学们，这些帽子和刚才的帽子又有什么不同呢？ 生：造型夸张。 师：老师这里还有一类帽子，想不想知道它们是用什么材料制作的？（纸质帽子欣赏） 师：欣赏了这么多的帽子，谁来说说你最喜欢的是什么样的？ 生： 师：现在，老师也想来制作一顶帽子。 （师示范两、三种剪的方法） 师：其实，除了老师剪的方法外，还有很多。 四、学生制作： 师：今天，老师还带来了一位特殊的客人——“小红帽”，小红帽的城市准备举行一场青春形象大使比赛，小红帽想请大家帮她设计一顶新的帽子，大家乐不乐意帮忙？ 生： （师出示作业要求:1、运用各种材料和方法,制作一顶造型独特, 颜色美观的帽子；2、分组或单人进行创作，可互换材料。） 教师巡回指导。 五、作业展评 1 自评：“小红帽要来选帽子了，你怎么推销你的帽子。” 2. 互评:“如果你是小红帽，你会选哪一顶帽子？”并说明理由。 六、游戏小结——拓展 “现在，我们也来一场青春形象大使的比赛。” 请学生戴上帽子，伴上音乐让学生在教室里走一圈。 七、板书设计 千变万化的帽子 组成 制作 装饰