课题3一氧化碳和二氧化碳.pptVIP

农民伯伯说它是——“植物粮食” 消防官兵赞美它是——“灭火先锋” 建筑师们称它为—----“粉刷匠” 环境学家却指责它是—造成全球 变暖的“罪魁祸首” （一）创设情境，引入课题 它有哪些性质呢？ 课题3 二氧化碳和一氧化碳 学习目标： 1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。 2.了解并关注温室效应。 【课前复习，巩固旧知】 1.检验二氧化碳集满方法是： 将燃着的木条放在瓶口是利用二氧化碳的什么性质? 2:检验收集的气体是二氧化碳的方法是： 这又说明了二氧化碳的什么性质？ 新课引入：碳的氧化物有哪些？性质不同的原因是什么？ 探究活动一 [实验6-3]如图所示，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析 现象 分析 阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。 能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛由下而上依次熄灭。说明相同条件下，1、CO2的密度比空气大；2、 CO2不能燃烧，也不支持燃烧。 一、二氧化碳 [实验6-4]如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 探究活动二 现象 分析 软塑料瓶变瘪 因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。 根据实验6-3、6-4完成下表（密度同空气比较） 颜色 状态 气味 密度 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 气体 无味 比空气的密度大 能溶于水 一般情况下，不支持燃烧 教学程序 意大利那不勒斯有一个著名的屠狗洞,洞中有一个“屠狗妖”,人进入洞内安然无恙,狗却死亡.科学家波曼尔决定查个究竟.一天,他打着火把牵着狗走入洞内.发现火把的燃烧有点飘忽不定,不一会儿狗就晕倒了.当他蹲下看个究竟时,自己马上也感到呼吸困难.他抱起狗走出洞外,哈哈大笑:这“屠狗妖”就是…… 二氧化碳不供给呼吸 二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？ 实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？ 你的猜想： 猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物，使紫色石蕊变红 石蕊溶液染成的紫色干燥的小花四朵 提供仪器和药品： 二氧化碳 二瓶 水 稀醋酸 步 骤 现 象 分 析 紫色小花变红 紫色小花变红 紫色小花不变色 紫色小花不变色 直接放入CO2中 喷水 喷上稀醋酸 喷水后放入CO2中 稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种色素，遇酸变红色 水不使紫色石蕊变红 二氧化碳不使紫色石蕊变红 二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 IV III II I 将IV中的小花取出,加热 红色又变成紫色 碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色 V 二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 碳酸分解成二氧化碳和水 H2CO3 = H2O + CO2↑ [二氧化碳与水和石灰水的反应】 复习：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？ CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O 结论：瓶中气体是CO2 步骤：注入少量澄清石灰水，振荡， 现象：石灰水变浑浊。 这一原理在生产生活中有什么应用？ 1.敞口放置的澄清石灰水为什么表面有一层“白膜”？ 2.怎样使石灰浆抹的墙壁快点干燥? 3.石灰水为什么可以保鲜鸡蛋？ 想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？ 答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 性质：1、 CO2能溶于水 2、CO2能与石灰水反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（实验室检验 CO2气体的方法） 【讨论交流】检验二氧化碳的方法 【归纳小结】总结出二氧化碳具有的性质 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干 冰 加压 降温 降温 压缩 101kPa -78.5 0C 升华 干冰形成的示意图 干冰不是冰，是二氧化碳的固体,可用来人工降雨,作制冷剂, 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 人造舞台云雾 1、二氧化碳的性质 CO2的物理性质： 1、无色、无味的气体 2、密度比空气大 ρ＝1.977g/L 3、能溶于水 4、熔沸点较低，干冰—固态CO2 CO2的化学性质： 1、既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。 2、与水反应，生