新形势下高校本科实践教学培养体系的构建.pdfVIP

第33卷第 1期 郑州航空工业管理学院学报(社会科学版) Vo1．33No．1 2014年 2月 JoumalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement(SocialScienceEdition) 2014．2 新形势下高校本科实践教学培养体系的构建 薛 茹 (郑州航空工业管理学院，河南 郑州 450015) 摘 要：针对当前社会对人才需求的变化，以强化学生基本技能和实际操作能力为 目的，根据 专业人才培养 目标，构建出一套适应新形势下高校人才培养需要的实践教学培养体 系。该体系包括人才培养 目标、具体 内容及采用的方式方法，体系的应用不仅能满足 高校实践教学计划的制定及实施，还可满足社会对各类专业技术人才的需求。 关键词：高等教育；实践教学；人才培养体系；创新人才培养 中图分类号：G642．4 文献标识码：A 文章编号：1009—1750(2014)01—0179—03 在高等教育培养体系中，实践教学充当着重要 问题主要体现在以下几个方面： ， 的角色，是高等人才培养的一个关键，更是理论教 一 是教学模式陈旧，很多高校仍将学科体系作 学的继续、扩展和深化，对提高学生综合素质，培养 为主要依据，教学过程中以理论教学为主、实践教 学生创新及实践能力具有特殊的作用。随着市场 学为辅，实践教学中教师 占主导地位，学生则缺乏 竞争的加剧，社会对人才的需求也发生了变化，要 主动性，处于被动地位。 求高校在人才培养上必须强化学生基本技能和实 二是培养模式单一，教学内容陈旧，教学方法 际操作能力的训练，而实践教学则可以有效地激发 不够灵活。为了培养学生的实践动手能力，各高校 学生科技创新的兴趣，拓展个人潜力，提高动手能 校也在不断调整教学内容，改革教学方法，同时增 力及理论联系实际的本领”J。也就是说实践教学 加了实践教学时数，但仍就没有取得满意的教学效 质量的高低直接决定和影响了高校产品——学生 果 。 的质量，对提高学生的综合素质能力起着至关重要 三是社会对参与高等教育的积极性不够，缺乏 的作用。而要达到这一 目的，必须首先构建一套科 主动精神。对于学生实习，学校往往是动用各种 学合理、切实可行的实践教学培养体系。 “关系”求用人单位接收实习生。用人单位往往认 实践教学培养体系的构建应根据各高校的定 为学生实习会扰乱正常的工作秩序，增加管理成 位与特色，围绕各专业的人才培养 目标，通过理论 本；即便接收了学生实习，也不真正安排学生上岗， 课程设置确定实践环节的配置，包括实践教学内容 更不用说派专人进行专门指导了。 和教学要求，实践教学培养体系应形成与理论教学 四是高校在实践教学基地建设上走过场，投人 体系相辅相成的内容体系。构建一套适应新形势 机制、教学质量保证机制均不够完善，基地确定后 下高校人才培养需要的实践教学培养体系，不仅是 没有进行认真必要的投入和建设。 实践教学的需要，也是满足社会对高等专业技术人 综上所述，在 目前高校现行的实践教学培养体 才 的需要。 系中，教学模式及方法的落后、单一是造成学生缺 乏主动学习兴趣的主要原因之一，用人单位的积极 一 、本科高校实践教学培养体系