小学英语玩具话题.pptVIP

领读 Practice 1. Look at the teacher’s mouth ,Ss guess the words. 2. Let’s play a game.运用教师和学生手中的玩具把他们藏起来，让学生找，运用说单词的声音大表示离得近，声音小表示离得远。 3. Let’s do. Listen to the recorder, follow to say, and then do as saying with T. 培养学生观察和认读单词的能力。 培养学生听、说、表演的能力。  Practice 4. In groups ,practice. 1).A student says: Show me your…The others do the actions. 2).教师示范问：How many…然后回答，注重名词复数的发音指导。小组间进行合作操练。 培养学生小组合作意识，同时在句型的训练中，教学难点中复数的发音问题得以落实。 balloon (s)，plane (s) ，ball (s) ，car (s) ，doll (s) ,kite (s)， boat( s) ，尤其是kites和boats中s与t音合为/t s/这一变化。 1：Match the pictures and the words. doll ball balloon kite plane boat car Consolidation 培养学生认识单词的能力。 * toys Toys话题解读 教学目标 课标解读 挂图解读 学情分析 教材解析 知识网络 迷津指点 练习巩固 新授操练 热身复习 学法点拨 脉络分析 作业设计 板书设计 跨文化交际 Unit 6 Happy birthday 是小学PEP英语三年级起步第一册的内容。这个单元以Birthday为线索，已经学习了数字1-10的单词，还学习了祝贺生日以及询问年龄等简单对话。在第四课时中重点学习了How many…?的表达，而toys话题是在第五课时出现的，这是一个学生喜欢和熟知的玩具内容，因此通过激发学生的兴趣，在玩中学，达到易学、易掌握的目的。 课标解读 《英语课程标准》要求三年级学生达到一级目标要求。本课程一级目标的要求是：对英语有好奇心，听他人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国习俗感兴趣。 根据课标要求，我运用了以下的教学方法： 1.?运用情景教学法，创设真实的语言环境，使语言学习具有真实感。 2.?运用直观教学法，使语言的学习更直接，简洁。 3.?运用任务型教学法，学生在完成了一项又一项任务后， 增强学习英语的信心。 4.?运用多种形式的游戏活动和练习，增强学生学习 英语的兴趣。 toys 小学英语pep第一册Unit6 新起点第一册61-63课 新标准英语第一册第十单元 台湾洪恩英语第四册第二单元 知 识 网 络 这是新起点教材的关于toys话题的教学内容，我在教学中巩固练习3环节中运用Let’s play…句型，达到学生熟练单词分享玩具的乐趣。 这是新标准英语教材中关于toys话题的相关内容。 这是洪恩幼儿英语关于toys话题的相关教学内容，通过I want a…句型来操练单词。 一、 教 材 分 析 本节课教学内容选自人民教育出版PEP小学英语三年级上册 unit 6 lesson 5。是以小学生最感兴趣的“玩具”为教学内容。我根据教材的特点以及自己学生的实际情况和课程标准的要求，把这些课本的知识进行了整合。在教学过程中，努力构建轻松、自然的语言环境，创设师生共同交流、学习的平台。在愉快、民主的气氛中，完成教与学的和谐统一，培养学生综合运用语言的能力。 本课内容分析 本话题是学生喜爱的玩具话题，学生学会的玩具单词是balloon , kite , plane , ball , car , boat , doll 。并能听懂、会说“How many … ?”并能在实际情境中运用将相关句型I have a… .I like a… .I want a … .Let’s play my…Show me your…. 运用其中。利用各种游戏活动丰富学生知识，激发学生学习兴趣。 三年级学生刚刚开始接触英语，他们活泼好动，天生对新鲜事物充满了好奇和兴趣，根据他们的年龄特点和生理特点就要抓住有利时机培养孩子的学习兴趣、主动参与活动的热情。本话题又是有关孩子