2017-2018学年高中语文 每日一题（第05周）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二）试题（含解析）新人教版选修系列.docVIP

理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二） 高考频度：★★☆☆☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆ 【2015年高考湖南卷】阅读下面的文言文，完成题。 将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。 A．之 与 而 B．者 与 其 C．之 所 其 D．者 所 而 阅读下面的文言文，完成问题。 [乙]庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格①其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。 （节选自《新五代史·伶官传》） ［注］格：纠正，匡正。1．下列句中字的解释，不正确的一项是A．方其系燕父子以组????????????????? 组：绳索B．君臣相顾，不知所归????????????? 顾：看C．又知音，能度曲??????????????? 知：通晓D．然当为我屈意行之????????????????? 行：走路．下列句中虚词的意义和用法完全相同的一项是A．未及见贼而士卒离散???? 盈虚者如彼，而卒莫消长也B．嬖伶周匝为梁人所得???? 以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也C．愿乞二州以报此两人???? 使其中坦然，不以物伤性D．公言虽正?????????????? 虽有槁暴，不复挺者，使之然也．下列对文中部分的断句，正确的一项是A．其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B．其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C．其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D．其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A．甲文将庄宗兴衰境况对比后，得出“忧劳兴国逸豫亡身”的道理。B．乙文中，庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因。C．甲乙两段文字的立足点是一致的，揭示了庄宗失败的原因在于人事。D．甲文的语言议论性强，逻辑严密；而乙文则史学味浓，故事性强。．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（2）自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。 1．D本题考查理解常见文言实词在文中的含义。D．A 3．C本题考查文言文断句。句中停顿的标志性词语有“周匝”“庄宗”“甚”，“赐”与“劳”对举。 4．B本题考查分析概括作者在文中的观点态度。B项中“庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏”表述有误，语段中有“公言虽正，然当为我屈意行之”之语，可知庄宗是理解的，但并未接受。 5．（1）难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是（或者）说推究他成功与失败的轨迹，都是由于人事呢？（2）从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些伶人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此当权（或：得到重用）。【参考译文】 [乙文]唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。唐庄宗的小名叫亚子，当时有人叫他亚次。另外，他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王，到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡……与梁在胡柳打了一仗，他的一个宠爱的伶人周匝被梁人抓获。后来他灭掉梁进入汴州，周匝拜于马前，唐庄宗得到他非常喜欢，赐给他黄金与布帛，犒劳他的辛苦。周匝回答说：“我身陷仇敌之中，能够不死而活着回来，是教坊使陈俊、内园栽接使储德源的功劳啊。希望请求用两个州来报答这两个人。”唐庄宗都答应下来决定任用为刺史。郭崇韬劝谏说：“与陛下共同作战夺取天下的人，都是杰出的忠诚勇敢之人。现在大功刚刚告成，一个人都还来不及封赏，却首先任用伶人为刺史，这样恐怕会失去天下民心，是不行的。”于是任命没有得到执行。过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，你让我见到这三人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。”最终，任用陈俊为景州刺史