普通心理学第五章 需要和动机.pptVIP

ID:ZOE 第五章　需要、动机、价值观 　　 教学目标： 1、掌握需要、动机、价值观的概念、分类、形成条件、关系； 2、理解需要和动机理论； 3、理解需要、动机的实践中的运用。 本章教学内容： 第一节 需要 第二节 动机 第三节 价值观 　　 　　第一节　　需要　 一、需要及其作用 需要（need）是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态,指人们对某种目标的渴求和欲望。 　 （一）需要的基本内涵： ●个体某种缺乏状态（如饥、渴，即缺食、缺水）。 ●个体自己去平衡这种缺乏状态（要吃喝、要学习），这种平衡是生活体内部的自动平衡。 ●个体去择取缺乏物（吃饭、喝水、识字）。 ●需要表现出有机体的生存和发展对客观条件的依赖,它总是指向能满足该需要的对象或条件并得到满足。 ●需要是一个不断发展的过程。（欲壑难填） 缺乏或不平衡状态是需要产生的原因 　　由于缺乏状态的出现，才有对缺乏状态的平衡，进而对缺乏物的择取。但是，需要不是平衡过程本身和择取过程本身，而是这个平衡的倾向和择取倾向。从缺乏状态到需要，中间有一个转换环节就是自动平衡。主体内部的自动平衡过程就是对缺乏的解除，使缺乏得到满足。因此，自动平衡是需要形成的内部机制。没有自动平衡，“缺乏”仍然是“缺乏” 。需要是“缺乏”未得到满足的一种状态，表现为自动平衡倾向。 所以，也可以认为，需要是有机体处于缺乏状态而出现的体内自动平衡倾向和择取倾向。 （二）需要在人的生活中具有重要的作用 首先，需要是人的积极性的内在源泉，是认识与活动的动力。人的需要、兴趣、爱好、动机、价值观、人生观等，都是推动人们从事各种活动的动力因素，但需要是最根本的，其他的动力因素都是在需要的基础上形成和发展起来的。需要越强烈、越迫切，就越容易引起并推动人们的活动。 其次，需要对人的情绪有很大影响。人对客观事物产生的情绪，是以客观事物能否满足人的需要为中介的 第三，需要能促进人的意志的发展。人为了满足需要，就要从事一定的活动，有时需要付出巨大努力克服因难，这样就会使人的意志受到锻炼和培养。 第四，需要又是个性倾向性的基础，其表现形式多种多样，通常以动机、兴趣和信念等形式表现出来。 二、需要的种类 (一)根据需要的产生和起源，可以分为自然需要(生理需要)和社会需要 生物性需要（自然需要、生理需要或原发性需要）：是人和动物所共有的，如饮食、运动、休息、排泄、性需要等。但两者有着根本的区别,动物的需要受其生物规律所支配，由本能来调节。而人的需要在具体内容及对象和手段上不同。 社会性需要：是与人的社会生活相联系的一些需要，如对劳动、交往、文化、成就的需要等。社会需要是社会存在和发展的必然条件。它是在自然需要的基础上，在社会实践和教育的影响下形成和发展起来的。社会性需要受社会条件所制约，具有社会历史性。 关注食物 基斯等人曾用36个志愿者被试参加“挨饿”实验。他们在24个星期中始终处于一种半饥饿的状态。在实验期间，被试的主要食物包括面包、地瓜、萝卜等，每天的食物只能提供不到正常人所需的一半。但是，仍然照常从事劳动和其他活动。当然，挨饿使这些被试的体重减轻25％左右。 在心理上引起的变化：他们显得冷淡，忧虑取代了幽默；对社交活动也失去了兴趣；其中有些被试变得神经过敏，心情暴躁而易怒, 自信心也降低，有些人则产生自卑感。不过，在实验期间对被试进行的智力测验结果表明，他们的智力并没有受到什么影响。但是，他们的注意力不易集中。他们在实验期间最关心的是食物以及与食物有关的东西。 害怕孤独 18世纪末，欧洲探险家史金克在一个荒岛上独居了4年，在这4年中，他可以自如地应付自然界的残酷，满足自己生存所需要的一切，但却无法忍受孤独的感觉。为此，史金克学着《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，养了一条狗、一只鹦鹉，以及几头野兽为伴，每天和这些动物们进行长谈。但是，他仍然常常要陷入精神恍惚的状态，不能自拔。4年后，他虽然重新回到了家人的身边，但却无法完全恢复以前与人交往的能力。 (二)根据需要对象的性质，分为物质需要和精神需要 物质需要是指对物质对象的需要，如衣食住、工作和劳动条件等。在人的物质需要中既包括生理需要，也包括社会性需要。 精神需要是指对精神文化方面的需求