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一、思维的概念及特征 1、 内涵: 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。 2、特征: 概括性：抽取共同特征和规律 间接性：借助的媒介和知识经验是对经验的改组 思维是对经验的改组：思维是一种探索和发现新事物的过程。 二、思维的过程 内涵：运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。 一）；分析与综合是思维的基本过程。 分析：在头脑中把事物的分解成各个部分或各个属性。 综合：与分析相反的过程。在头脑中把事物的各个部分。各个特征。各种属性结合起来了解它们之间的联系，形成一个整体。 三、思维的种类 1：直观动作思维----依赖于现实的动作来解决问题 2：形象思维--利用具体的形象来解决问题 3：逻辑思维—运用概念理论知识来解决问题。 （2）辐合思维和发散思维 第二节 表象与想象 (一)表象的概念 1、内涵：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 2、种类： A：依据产生的感觉通道分： 视觉表象 听觉表象 触觉表象 嗅觉表象 动觉表象 B：依据创造程度分： 记忆表象 想象表象 （二）表象的特征 1：直观性 表象与知觉的关系 相同：表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容。 不同： （1）表象不如知觉完整，不能反映客体的详尽特征，它甚至是残缺的、片断的； （2）表象不如知觉稳定，是变换的，流动的； （3）表象不如知觉鲜明，是比较模糊的、暗淡的，它反映的仅是客体的大体轮廓和一些主要特征。 2：概括性 :3：可操作性 （三）心理旋转实验?±库泊（Cooper,1973）心理旋转的研究表明： 表象与外部客体是同构的关系。（锁与钥匙的关系） 表象是记忆表征，但信息来源于知觉，两者在机能上等价。 表象是一种独立的心理过程。 （四）表象在思维中的作用： 1、为概念的形成提供了感性的基础 2、表象促进问题解决。 3、表象是人的认识从感知到思维、从感性认识到理性认识的过渡阶段 注：PET技术 科斯林等人的研究 毕思阿克等人关于视觉和表象是否具有相同的的脑机制 第三节 概念与推理 一、概念的含义和种类 1、概念的含义 内涵：人脑对客观事物的本质特征的认识。 理解： 概念包含内涵与外延两个方面。 概念有不同的等级或层次。 概念和词不可分的。 2、概念的种类 具体概念和抽象概念 自然概念和人工概念 合取概念、析取概念和关系概念 合取概念:多个属性同时存在，毛笔 析取概念：取其中一个/多个属性 关系概念：事物间相互关系 二、概念结构的理论 1、层次网络模型（hierarchical network model） 人物：柯林斯（Collins et al，69） 观点： ①概念是以结点（node）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征。 ②各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，概念间通过连线表示它们的类属关系，这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。 ③在网络中，层次越高的概念，其抽象概括的水平也越高。 评价：简洁地说明了概念间的相互关系，但是，它所概括的概念间的关系类型较少。有实验表明，这种概念结构不一定具有心理现实性。 2、特征表理论（feature list theory） 人物：波纳等（Bourne et al，79） 观点： ①概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征，前者是定义一个概念所必须具备的特征，它相当于概念的本质特征。后者是具有描述功能的特征，相当于非本质特征。 ②概念的结构是由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。 肯定—概念中具有某种特征。智力因素 否定—概念中不具有某种特征。非智力因素 合取 折取 条件 评价：重视概念规则在概念结构中的作用，其优点是可以很好地解释人工概念的研究，但目前还难以解释某些自然概念 4个语义范畴的实例的优良程度评定的常模 3、原型模型（prototype model） 人物：茹什（Rosch，1975） 观点： ①概念主要是以原型来表征的。原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员。 ②该模型认为概念是由原型加上与原型特征有相似的成员来组成的。 评价：较好地解释了自然概念的组成因素，但并不是所有的概念都有原型，此理论只适用于部分概念。 概念的形成试验 人工概念形成的试验研究 郝尔的研究 布鲁纳的研究 （二）人工概念形成的途径 1、假设检验说（hypothesis test theory） 人物：布鲁纳 观点：概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程。被试根据对实验材料的分析、综合与主试提供的反馈，提出种种假设，当某种假设被证明是正确的，概念也就形成了。 挑战：有人研究了某一刻被试对前一次尝试中的