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《农村中学“321增值评价体系”的实践与研究》 课题实验学校联盟工作实施方案 为破解农村中学实施素质教育中的评价难题，发挥增值性、激励性评价的功能，我们申报了《农村中学“321增值评价体系”的实践与研究》课题并被批准立项为省级教育科学规划课题（立项编号SGH11445）。经过两年的实践与研究，该项课题已取得重要研究成果，321师生评价体系及实施策略已基本构建形成，为扩大实验，推广实验研究成果，使该项研究惠及更多的学校，我们建立了课题实验学校联盟，共同深入开展课题的合作研究。为切实做好课题实验学校联盟的各项工作，特制定本实施方案。 一、工作目标 形成研究成果，成就学生梦想，促进教师成长，实现学校发展，打造教育品牌。 二、组织机构 1、学术指导、顾问：杨永厚 户县教研室副主任 （陕西省中学特级教师、西安市有突出贡献专家） 2、课题联盟负责人： 每世英 贺明涛 谭军会 刘山社 李晨辉 李洪浪 崔卫东 刘武良 张乃权 张立荣 3、课题联盟推进中心成员： 黄 涌 刘武阳 刘山社 崔卫东 张崇鲜 徐建设 李小兆 刘武良 陈妮 赵平生 4、课题联盟学校： 惠安中学 户县六中 蒋村初中 白庙初中 甘河初中 庞兴初中 牛东初中 祖庵中心校 甘河中心校 庞光中心校 5、联盟活动中心办公室： 郭美婷 王俊林 王 博 郭庆猛 三、工作任务： 1、发挥联盟作用，合作研究，攻克研究难题； 2、完善评级体系结构，构建科学评价体系； 3、规范项目设置，创新表彰名称； 4、研制评价操作策略，形成科学实施办法； 5、推广研究成果，形成学校特色。 四、实施步骤 第一阶段：学习培训阶段（2014年1月）建立联盟，制定方案，加强培训。 1、2014年1月15日，召开联盟成立大会，建立联盟组织。 2、制定实验学校联盟实施方案，制定工作规划，明确任务。 3、各合作实验学校成立评价研究小组，制定计划，明确职责。 4、组织开展课题联盟学校领导、教师培训，提高参与人员实验技能。 第二阶段：课题实验阶段（2014年1月——2014年5月），明确任务，创新方法，开展实验。 1、明确各实验校研究任务。 惠安中学：规划安排实验联盟整体工作，组织协调、安排实验具体工作，收集各阶段研究成果，整理全部研究成果形成资料。研究攻关“十佳团队”名称、评价条件及实施办法；撰写整体报告，做好结题各项工作。 户县六中：承担各实验校的实验指导和培训工作；主要研究“校园十佳”的命名、评选条件及实施办法。 蒋村初中、庞兴初中：主要研究初中学生“班级三十最”名称设置、评选条件及实施操作办法。 甘河初中、白庙初中：主要研究初中学生“年级二十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。 牛东初中：主要研究初中学生“校园十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。 祖庵中心校：主要研究小学“班级三十最”名称设置、评选条件及实施操作办法。 甘河中心校：主要研究小学“年级二十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。 庞兴中心校：主要研究小学“校园十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。 2、创新方法，开展实验研究。 ①各实验学校依照要求，创新思路方法，开展专题实验研究。（14年2月底前） ②各实验学校召开校内专题研究会，研究所承担的子课题的具体实验方法等。（3月初） ③在惠安中学举行“评价与发展”专家论坛，各实验学校校长、主管领导、年级组长、班主任等参加。（3月中旬） ④组织各实验校领导等参观户县六中评价与改革成果，交流研讨实验相关问题。（3月下旬） ⑤实验联盟组织专家深入各校指导，了解实验进展情况。（4月上旬） ⑥在惠安中学召开联盟学校阶段性实验工作汇报研讨会。（4月中旬） ⑦各实验学校将实验研究成果形成书面材料上报惠安中学，并开展首届三十最、二十佳、十佳评选活动。（5月份） 第三阶段：总结推广阶段（2014年5月——6月）反思总结，形成报告，推广成果。 各实验校认真总结实验工作，撰写研究报告（5月底） 组织召开实验联盟学校工作总结会，交流研究成果（5月底6月初） 联盟组织课题实验工作，搜集资料，撰写总体报告，编写《321课题研究》实验成果集。（6月中旬） 全面完成省课题结题工作。（6月下旬） 做好实验联盟课题研究工作的表彰宣传。（6月底） 第四阶段：成果展示阶段（2014年6月——8月） 对各实验校所取得的优秀成果进行汇总，并在教育主流媒体《教师报》、《陕西教育》、《中国教师报》、《华商报》等刊物进行宣传。 五、保障措施 1、加强评价实验学校联盟的统筹与管理。惠安中学负责协调、组织各项实验工作；户县六中发挥基地学校的功能，其它各联盟学校加强协作、配合，形成科学有效的学术联盟。 2、组建实验学校联盟学术指导小组，形成特聘专家与校级学术骨干