个性化辅导教案 初三常见气体的制取和检验.docVIP

个 性 化 辅 导 教 案 授课时间： 备课时间： 年级：初三 科目：化学 学生姓名： 课题：常见气体的制取和检验 老师姓名： 教学 目标 掌握实验室制取气体的思路和方法 2、知道实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的比较 3、知道气体的干燥和净化方法。 重点 难点 灵活运用知识点 教 学 内 容 实验室制取气体的思路和方法 1、根据反应物的状态和反应的条件，选择气体的发生装置。 2、根据气体的性质，选择气体的收集方法 （可行性、经济效益、条件易控、速率适中、生成气体尽量纯净、操作简便、安全可靠、节能环保） 二、实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的比较 气体 氧气 氢气 二氧化碳 药品 氯酸钾和二氧化锰 高锰酸钾 双氧水和二氧化锰 锌与稀硫酸 大理石、石灰石 与稀盐酸 反应 原理 1、2KClO3 2KCl+3O2↑ 2、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 3、2H2O22H2O+O2↑ Zn+H2SO4(稀)== ZnSO4+ H2↑ CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2↑ 实验 装置 收集 方法 向上排空气法或排水法 向下排空气法或排水法 向上排空气法 检验 方法 将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃 点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水珠 通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊 验满 方法 将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃 将燃着的木条伸到瓶口，木条熄灭 实验操作步骤 查、装、定、点、收、移熄 查、装、定、验、收 组、检、加、加、收 注意 事项 试管口略向下倾 铁夹夹在试管的中上部 用排水法收集时，收集完气体后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 排水法收集时，当气泡连续、均匀放出后才收集 若用双氧水制氧气，步骤同二氧化碳 长颈漏斗的末端应插入液体中 伸入反应容器的导管应刚露出橡皮塞 不能加热 用向下排空气法时、导管伸入接近容器底部； 不能用浓硫酸和硝酸及浓盐酸制取氢气 长颈漏斗的末端应插入液体中 伸入反应容器的导管应刚露出橡皮塞 不能加热 用向下排空气法时、导管伸入接近容器底部； 不能用稀硫酸代替稀盐酸 气体 检验方法 现象 氧气 带火星木条伸入集气瓶 木条复燃 二氧化碳 通入澄清石灰水 浑浊 氢气 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯 安静燃烧，蓝色火焰，内壁有水 一氧化碳 点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯 浑浊 甲烷 点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，迅速掉转后，注入少量的澄清石灰水 内壁有水，石灰水变浑浊 氨气 用红色的石蕊试纸放在 试管口 红→蓝 水蒸气 通过白色粉末硫酸铜 白→蓝 氮气 用燃着的木条伸入；再加澄清石灰水 木条熄灭；石灰水变浑浊 氯化氢 通入硝酸银溶液 白色沉淀 四、气体的干燥与净化 1、气体的净化 吸收剂—与被提纯的物质不反应、只吸收杂质气体。 常见气体的吸收剂 吸收剂 吸收的气体杂质 水 可溶性气体（如HCl、NH3）下图是实验室制取二氧化碳气体的装置(I)．请你运用所学化学知识回答下列问题： (1)图中仪器①的名称是，仪器②的名称是． (2)在实验室里，常用 和大理石反应制取二氧化碳气体，不用代替大理石作反应原料的原因是 ． (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置(Ⅱ)： I相比较，装置 (填“I或“Ⅱ)更好． (4)在实验室里，常用法收集二氧化碳气体．小红又设 装置更为合理． KMnO4制取O2，还需要的铁制仪器是： 。 （4）写出造成下列原因：①某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂②用高锰酸钾制氧气时紫红色比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 用A和E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为__________，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是__________。(2)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置和收集装置分别为__________，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是__________。3)若用A装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物，还需补充部分装置。补充装置中所需的仪器是__________，所需的化学药品为__________。（友情提示：以下所选装置均填装置代号） （1）写出图中指定仪器的名称：① ；② 。 （2）实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接，反应的化学方程式为 ，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是 。 （3）实验室用KMnO4制取O