《 展示设计》课程标准.docVIP

《展示设计》 课 程 标 准 （试行） 适用专业：环境艺术设计 海南经贸职业技术学院 二00九年十二月 目 录 一、课程信息 3 二、课程设置 3 三、课程目标 4 四、教学条件标准 7 五、教学设计思路 8 六、教学内容及标准 8 七、教学学时分配 10 八、教学方法标准 10 九、考核方式与评分办法 11 十、教材与参考书 12 十一、其他需要说明的问题 12 十二、常用术语中英文对照 13 一、课程信息 课程名称：《展示设计》 学分：3 学时：48 适用专业：环境艺术设计专业 二、课程设置 2-1课程定位 《展示设计》课程是环境艺术设计专业的必修课程。本校展示设计课程培养具有能从事展览设计、商业展示空间设计与商业橱窗展示设计、配套设计与落实及展示设计流程管理等工作，能将民族特色工艺美术与现代展示艺术设计相结合，具有良好职业道德和可持续发展能力的高素质、高技能型人才。 前导课程为“设计表现”，“人体工程学”，“室内设计原理”等，后续课程是“毕业综合实习”、“毕业设计”等。 2-2课程设计思路 2-2-1紧扣工作岗位能力要求，明确目标及定位 1、本课程根据设计职业岗位对从业人员进行展示空间设计所需的专业能力、知识和职业素质要求，确定课程目标。 2、 本课程根据展示设计人才培养目标、岗位需求和展示设计师职业资格标准，统筹考虑和选取教学内容。以展示设计项目为线索，围绕职业能力的形成，选取教学内容，以各项工作任务为中心整合与之相应的知识、技能和态度，不受学科课程的限制，建构新的展示设计课程内容体系。同时，也要避免把职业能力简单理解为操作技能，注重设计理论知识的运用，培养学生创新设计能力和在复杂的展示设计工作过程中的综合职业能力。 以真实的展示设计项目为载体设计教学过程。按照展示设计项目从接单，经过创意草图、设计综合表现直到提案演示的整个工作流程，设计本课程的教学过程。 本课程中各项技能要求，均以展示设计师职业技能的鉴定为标准，课程标准涵盖职业标准。 采用工作室形式组织教学，营造真实的职业环境，在教师的带领下，学生一边完成各项工作任务，一边学习理论知识，一边进行技能训练，教师与学生共同工作，边做边教，将教、学、做相结合，学、做一体，提高学生的学习兴趣，强化学生职业能力培养。 2、展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计)。 2、运用展示设计的基本原理进行设计的能力 1、展示设计的设计程序 1、能制定出展示设计的一般程序。 1、展示前期策划及准备工作 2、展示的技术与艺术设计 2、展示设计的总体设计 1、能制定出展示设计的总体设计的原则。 1、展示总体设计目的与原则 2、展示总体设计的内容 3、在展示设计中熟练运用人体工程学的能力 1、人体工程学在展示设计中的运用 1、灵活运用人体工程学设计方法进行展示设计 1、人体工程学的基本知识 2、人体工程学在展示设计中的重要作用 3、展示设计中的尺寸、尺度和视觉要素等基本知识 4、人体工程学在展示设计中的应用方法。 4、开展展示艺术的专项设计能力 1、展示环境的空间设计 1、灵活运用空间设计方法进行展示空间设计 1、展示空间的基本特征、分类、理解展示空间的基本概念 2、展示空间特征以及不同展示空间所产生的心理效应。 3、展示空间设计及流动线的设计的基本知识 4、单一空间及复合空间的设计方法。 2、展示的版面设计 1、能熟练运用版面设计的原理进行展示设计的版面设计 1、版式设计 2、字体设计 3、图版设计 4、图表设计 3、展示照明与色彩设计 1、灵活运用展示照明方法进行展示空间设计 1、展示照明的基本特征与分类 2、展示照明的基本概念及规律 3、展示空间照明的各种形式。 4、展示照明设计的基本原则 5、展示中照明的设计方法。 2、灵活运用色彩知识进行展示空间设计 1、色彩的基本属性 2、色彩的生理及心理作用， 3、照明带来的色彩变化以及照明对展示色彩设计的影响。 4、展示道具设计的设计方法与原理。 1、灵活运用展示道具进行展示空间设计 1、展示道具的基本特征、分类 2、展示道具的基本作用 3、展示道具特征以及不同展示空间所需的展示道具 4、展示道具设计原则及展示道具的基本知识 5、不同类型的展示道具的设计和应用方法。 5、展示设计的制图与表现的能力 1、制图 1、熟练掌握展示制图的基本方法和规范 1、平面图、立面图、详图的概念，原理 2、预想效果图表现法 1、掌握预想效果图的表现技巧 1、预想图技法、预想图绘制的步骤 6、展览设计 1、商业类展览设计 1、熟练掌握商业类展览设计的技巧 商业展览的基本知识、特征 商业展览的概念及要求 2、文化类展览设计 1、熟练掌握文化类展览设计的技巧 1