高效课堂学生问卷.docxVIP

通 知各位课题组成员：为了扎实开展《高效课堂教学方法及策略研究》课题研究，为课题研究提供有力的数据支撑，特要求每学科课题组教师在所在年级展开《高效课堂学生问卷调查》，为让大家更方便、快捷，有效的开展此项活动，特提供三个案例供参考。问卷调查统计及调查报告务必在11月8日前完成（要求相关问卷调查不少于200份样本，同年级同学科教师可共同完成）。11月8日将相关资料交教研室。需要案例电子版的教师在教研群或同事群共享中下载。 教研室 2013年10月31日案例一：“构建高效课堂”学生问卷调查亲爱的同学们：为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。“你的课堂你做主”，你们是课堂的主人，请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。题号123456789101112131415选项???????????????注：本问卷共15个问卷题目，均为单项选择，请把你的选项填写在上面相应的题号中。（ ）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？a、赞同 b、不赞同 C 无所谓 （ ）2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（单位：分钟）为宜？a、30 —45 b、20--30 C 10—20 d、5—10（ ）3、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？a、好 b、一般 C 不好（ ）4、你是怎么利用导学案的？a、提前预习，不明白的等老师讲。b、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。C、 基本不看，或者抄袭。( ) 5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？a、 重要 b、一般 c、不重要（ ）6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？a、 有必要 b、没必要（ ）7、你认为小组合作学习的效果如何？a、 有利于对问题的掌握。 b、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。 c、每次都是少数几个同学参与。（ ）8、你对哪科教师的授课方式最不认可吗？a、语文 b、数学 C 、英语 d、物理（ ）9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：a、因为害怕说错，担心同学笑话我b、因为老师不给我机会，也不肯定我。c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。（ ）10、没有利用导学案进行预习的原因是：a、想预习，因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。b、有人上课会讲，我认真听就行了。c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。（ ）11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？a、爱出风头。b、这是自信和勇敢的体现。c、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。（ ）12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？a、不行，对知识总是掌握不好。b、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。（ ）13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？a、缺少站起来的勇气 b、缺少知识掌握的能力 C 、缺少表达能力 d、缺少老师的肯定和顾虑。（ ）14、你对待作业的态度是什么？a、老师布置的，一定要认真完成。b、时间不够，有时只能应付。c、随便抄一份或者干脆不交（ ）15、你有没有双色笔记本？a、没有，觉得没有必要，做了也不看b、有，将重点的知识点归纳，便于复习?“构建高效课堂”学生问卷调查结果与分析（ ）1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？a、赞同 b、不赞同 C 无所谓 ABCD2663969? 【分析】赞同课堂改革的学生占比71%，但有一部分同学不关心课堂，没有认识到“自己就是课堂的主人”，需要加强对其的思想引导。（ ）2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（单位：分钟）为宜？a、30 —45 b、20--30 C 10—20 d、5—10ABCD329519557【分析】目前改革的初始阶段，老师讲课时间超过20分钟，是不受学生欢迎的。（ ）3、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？a、好 b、一般 C 不好ABC【分析】导学案的编写还有待完善和提高，适合并受学生欢迎的导学案就是好导学案，从而让更多学生受益。（ ）4、你是怎么利用导学案的？a、提前预习，不明白的等老师讲。b、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。C、 基本不看，或者抄袭。ABC( ) 5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？a、 重要 b、一般 c、不重要ABC（ ）6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？a、 有必要 b、没必要ABCD229139??【分析】从4-6题中可以看出，学生认识到了“利用导学案提前预习和自学”的重要性，关键是老师要加强方式和方法的引导，在培养预习和自学的习惯的同时，还得提高学生预