马原课件 第二章 第三节 价值.pptVIP

现实意义：在当代中国，我们必须高举 邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜， 全面贯彻落实科学发展观，从理论和实践 的结合上不断研究新情况、解决新问题。 三、认识世界和改造世界 ①认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辩证统一的。 ②认识世界是为了改造世界，要有效改造世界，又必须正确认识世界。 ③认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须相结合。 1、认识世界和改造世界的关系 2、马克思主义理论与具体实际相结合，是达到正确地认识世界和有效地改造世界的根本途径 ①认识世界和改造世界的过程，既是认识和 改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世 界的过程。②认识世界和改造世界是一个充满矛 盾的过程。③认识世界和改造世界、改造客观世 界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自 由的过程。 思考题： １、为什么认识是对客观世界的能动反映？ ２、如何理解实践标准的确定性和不确定性？ ３、如何理解认识和实践、主观和客观具体的历史的统一？ ４、如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系？ ５、当代大学生面向未来应当如何树立正确的价值观？ 阅读文献 1、毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。 2、毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第３卷，人民出版社1991年版。 3、毛泽东：《人的正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东选集》第８卷，人民出版社1999年版。 第三，导向作用。价值评价作为实践活动的目标是实践活动发展的导向因素，它制约着实践活动的发展朝着更充分、更全面、可持续性地满足人们日益增长着的物质和精神文化需要的方向发展。 第四、调节作用。价值评价不仅只是规范，还是一些原则，这些原则的作用就是调节各种规范，是在这些规范出现一定的冲突时起协调作用的。 第五，凝聚作用。任何一个民族都有自己的一套独特的生活方式，表明了该民族的特点。维系这种生活方式的，是风俗习惯和作为这些习惯之基础的价值观念，是这种生活方式中的各种游戏规则和意义规则。 第六，人格塑造。个人从小开始学习、接受、掌握一定价值观念的过程，是他从一个自然人到社会人的形成过程，也是他的人格形成的过程。是个体形成自己的价值意识、特别是接受、认同、同化一定的价值观念的结果。 价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系 2、树立正确的价值观 ①价值观：人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。价值观对人的行为起着规范和导向作用。价值观不同的人，行为的取向也会不同，甚至可能截然相反。 ②树立社会主义的价值观，不仅对于我国社会主义事业健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。 2、树立正确价值观的意义 在我国社会主义的现实实践中，坚持真理与坚持正确的价值取向是统一的。真理只有一个，坚持真理就是要坚持科学、正确的世界观、人生观、价值观。 社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义的荣辱观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。 正确的价值观 反映了人民群众的要求，对 历史发展和社会进步起着促进作用。而错误 的价值观对人的行为则起着错误的规 范和导向作用。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强社会主义核心价值体系建设，就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化必威体育精装版成果教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，从而巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础，推动中国特色社会主义建设事业的全面发展。 1、价值和真理的区别 （四）价值和真理在实践中的辩证统一 按照世界的本来 面目去认识世界 真理 价值 按照人的生存、发 展需要去改造世界 主体认识和客 体状态的符合关系 客体属性和主 体需要的满足关系 真理尺度是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的真理。 也就是说人类必须按照世界的本来面目从事实践活动，追求和服从真理。只有这样才能在实践中取得成功。体现的是外在尺度即物的尺度。 人们的实践活动总是受着真理尺度 和价值尺度的制约。 真理与价值的辩证统一 价值尺度是指人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标。 也就是说人类总是按照自己的需要、利益去认识和改