首师大版小学科学五年级下册教案　全册.docVIP

第一单元《简单机械》备课 教学内容： 第一课 杠杆 第二课 滑轮 第三课 轮轴 第四课 斜面 教学目标： 科学探究： 1、初步具有发现问题和解决问题的能力。 2、初步具有分析生活用品中运用简单机械作用的能力。 3、初步具有对杠杆、滑轮和轮轴等简单机械进行定量观察和记录数据的能力。 4、具有设计简单对比实验的能力。 5、具有自己动手进行实验和制作的能力。 科学知识： 1、知道杠杆的结构、作用及其用途。 2、知道定滑轮、动滑轮的结构、作用及其用途。 3、知道轮轴的结构、作用及其用途。 4、知道斜面的结构、作用及其用途。 5、了解滑轮组的结构和作用。 6、会做杠杆尺作用的实验。 7、会做定滑轮、动滑轮作用的实验。 8、初步学会设计和制作简易起重机的模型。 9、会做轮轴作用的实验。 10、会做斜面作用的实验。 情感、态度、价值观： 1、初步具有对周围的机械和工具进行科学探究的欲望和兴趣。 2、初步具有自主探究机械和工具的作用和动手制作简单机械的积极性。 3、具有积极与人合作、相互学习与交流的科学意识。 4、初步具有认真、细致、实事求是的科学态度。 教学仪器、材料准备： 课题 教师准备 学生准备 1、杠杆 杠杆尺、钩码、支架、测力计、天平、利用杠杆原理的工具、有关杠杆的图片与音像资料 笔、纸、学具 2、滑轮 滑轮、钩码、支架、测力计、线绳、有关滑轮的图片或音像资料 笔、线绳、学具 3、轮轴 轮轴、钩码、支架、测力计、线绳、有关轮轴的图片或音像资料 笔、线绳、学具 4、斜面 重物、木板、测力计、有关斜面的图片或音像资料 笔 1、 杠 杆 教学目标： 1、知道杠杆的作用和用途，会做杠杆尺作用的实验。 2、具有研究杠杆作用与应用的科学探究兴趣和归纳能力。 3、在探究过程中，能与人合作，并能清楚、简捷地进行表达和交流。 4、感受杠杆的作用是有规律的。 教学重点：探究杠杆的作用。 教学难点：培养学生的科学探究能力和归纳能力。 教学准备：杠杆尺、钩码、测力计、有关应用杠杆原理的工具、图片或音像资料。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学目标 创设情景导入 新课： 新课： 一、 探究杠杆的作用。 1、提问： 1）2）2、教师讲解：这根是最简单的机械，叫杠杆。（在黑板上画出模拟图）在我们用的时候，上起支撑作用的那个部位叫支点，的那个部位叫点，部位叫点。 学生思考 猜 想 认识什么是杠杆以及杠杆上的三点：支点、力点、重点。 发展学生进行猜想的能力 教学过程 教师活动 学生活动 教学目标 设计 实验： 进行 实验： 2、谈话：你们小组预测杠杆有什么作用？你有什么根据呢？3、讲述：杠杆尺的使用方法。 1）把杠杆尺放在支架上，调整螺旋，使左右平衡，指针对准0位。2）杠杆尺上有等距离的刻度。为了表达的方便，可以用1个格、2个格来表示。4、谈话：现在，每个组都有一个杠杆的装置。你们可以利用这把杠杆尺来设计实验，说明你（或你们小组）的预测是正确的。5、组织学生汇报各小组设计实验和分工的情况。6、指导学生进行实验。 提示：必要时，可以再实验 假想答案： （1）使用杠杆省力 2）使用杠杆费力