第一单元学会聆听第二课时.pptVIP

学会聆听 音乐与人生 聆听 刚才播放的乐曲的名字是什么？乐曲体现了什么样的情绪特点？ 复习音乐的主要形式要素 音乐的主要形式要素: 节奏、力度和速度。 节奏： 节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素。（所用示例见教材第八页） 力度： 音乐中音量的强弱程度。 速度： 音乐进行中的快慢程度。 柴可夫斯基与第六交响曲 彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日），是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄国民族乐派的代表人物。其风格直接和间接地影响了很多后来者。 《第六（悲怆）交响曲》 本曲大概在1893年八月末至九月间完成，为作者的代表作。柴科夫斯基自认为这部交响曲是他一生中最成功的作品，也是他最得意的杰作。 《第六（悲怆）交响曲》 这首交响曲正如标题所示，强烈地表现出“悲怆”的情绪，这一点也就构成本曲的特色。柴科夫斯基音乐的特征，如旋律的优美，形式的均衡，管弦乐法的精巧等优点，都在本曲中得到深刻的印证，因此本曲不仅是柴科夫斯基作品中最著名、最杰出的乐曲之一，也是古今交响曲中第一流的精品。 《第六（悲怆）交响曲》 本交响曲旨在描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。作者在本曲中也刻意描写了人们为生活而奔忙的情景，但他揭示了一个永恒的真理——死亡是绝对的、无可避免的，而生活中的所有欢乐都是转瞬即逝的。作者所体现出的这类情绪，实际上反映的是在沙皇俄国末期，俄罗斯人民处于一种被压抑状况下的真实心态。 聆听《第六（悲怆）交响曲》 比较《草原放牧》和《第六（悲怆）交响曲》两首作品的力度和速度有何不同？ 乐曲表达了什么样的情绪？ 听了音乐后能让你联想到些什么？ 长江 长江 长江 长江 长江 长江 聆听《长江之歌》 完整地欣赏歌曲，感受作品的情绪特点和《第六（悲怆）交响曲》有和不同 ？ 学唱本曲。 小结 通过这节课我们认识并感受了不同的音乐给我们带来不同的感受。 音乐的主要形式要素:节奏、力度、速度、旋律等在各个作品中的运用，而表现出不同的听觉效果。 布置作业 分析、讨论 《草原放牧》、《第六（悲怆）交响曲》第四乐章、《长江之歌》填入书上相应的表格里 （拓展与探究部分的1，3两题 ）。 * 1893年，在首演第六号交响曲《悲怆》九天后，柴可夫斯基死于圣彼得堡街上的家中。有些音乐学家认为，柴可夫斯基对于死亡早有觉悟，而第六号交响曲正是他写给自己的安魂曲。 *