教师绩效考核制度全集.docVIP

（中学部） 昆明学校教师备课制度 （讨论稿） 备课制度： 1、按课程要求通读全册教材，了解全册教材内容和各单元在全册教材中的地位，明确教材的重点内容和难点内容，教材上的习题自己都应该做一遍。教材内容与习题的相互配合做到心中有数。 2、教案按各学科要求的格式进行书写。要有全册教材分析、单元目标、每课必须有课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、教学过程、板书设计和作业布置。 3、教师应根据教学目标，处理和组织好教学内容，突出重点，突破难点，并根据学科特点，选择恰当的教学方法和教学媒体，使教学媒体切实为教学服务，充分调动学生学习的积极性，从而培养学生学习的能力，发展智力、提高素质。 4、教案书写要认真，字迹要端正。见习期的新教师必须全部写详案；中学二级、一级、高级教师第一次教新内容的课必须是详案；中学二级教师第二次教学内容和先前相同可备简案；中学一级、高级教师第二次教学内容和先前相同可根据学情在原来教案上作修改或补充。 5、教师的备课必须有提前量，暑假备课一个月，寒假备课两周，平时保持提前两周备好课。 6、为了能及时得到教学信息反馈，不断提高教学能力，提倡多写，写好教后随笔。每学期写教学反思不少于两篇。 二、评估办法： 1、教导处每学期检查二次备课，填写好备课检查记录表。 2、每次检查均按教师备课要求打分，两次满分共20分，学期结束时与教师考核一并奖惩。 3、每次教导处检查后应及时向被检查教师反馈检查情况，提出整改建议。 2009年9月 教师集体备课制度 （讨论稿） 集体备课是以备课组、学科组为单位。依据新课标要求，进一步规范教师的教学行为，发挥集体的智慧，对所教教材内容进行分析、研究，选择最佳教法，研究最佳学法，全面提高教育教学质量的教研活动形式。 一、集体备课的要求。 1、集体备课每周一次，在固定地点进行，每次时间不少于1小时。 2、凡是教学人员必须参加，做到不迟到、不早退，不无故缺席。备课组长 负责做好考勤记录。 3、每次集体备课要有中心发言人，其他人员根据中心发言人的观点、方法展开讨论研究。集体备课的内容做到超前一周，同时要做好记录。 二、所备内容应做到以下几点： 1、备教学目标：以课程标准为指导，明确课标对本单元的要求，以教材和教参为依据，明确课标要求在教材、教参中的体现，同时制定出切合学生实际的教学目标。 2、备知识的前后联系：必须注重研究知识的系统性，理清知识纵向发展的脉络，横向发展的连接点。这样才能在对某一知识处理时，设计出前有铺垫、后有渗透的教学方案。 3、备学生的知识储备：了解学生对新知有关的旧知识的掌握程度，哪些旧知需要进行复习、铺垫。 4、备可能出现的问题：根据原有的教学经验、预测学生在学习新知识时哪些地方容易“滑倒”，教师就在哪些地方铺上“稻草”，做到未发而预。 5、备教材的重点、难点及关键；从本单元在本册教材中所处地位的宏观考虑，要求重点、难点和关键把握准确以及如何突破。 6、备教学方法、学法及媒体的选择：不同的教学方法将收到不同的教学效果。教学方法为教学目标的完成起着十分重要的作用。备清本单元（或课时）采用什么样的教学方法，选择什么媒体能适合你所用的教法，所采用教法要符合教学内容和学生的实际，同时交给学生的学习方法。不仅让学生学会，而且还要让学生会学，提高自觉性，在培养学生能力上下怎样的功夫。 7、备课堂教学程序及媒体的运用：要配合教学媒体的演示备清教学的每个程序，整个教学过程围绕教学目标、重点、难点环环相扣，要体现以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心的原则。 8、备练习及家庭作业的设计：练习题的设计要突出重点，突破难点，抓住关键，要有度，能体现分层，严禁照本宣科。 9、每学期至少备2节示范课：示范课可结合本单元的重点，由全组人员共同讨论、研究而推出2节示范课，并由教研主讲人上课，课后全组评课。 三、集体备课的保障。 1、组织保障。为确定集体备课的实效，学校建立健全以备课组、学科组为单位，具体负责集体备课的组织实施。有备课组长、学科组长制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。 2、时间与场所的保障。集体备课时间由学校统一规定安排，学校负责安排好集体备课的活动场所，提供必要的设施和设备。 教导处