“让心里充满阳光. 做个幸福教师”. 省骨干教师学习内容讲座. ——吉林省和龙市第二幼儿园.pptVIP

一、介绍主讲老师： 长春市教研室 勇颜 * “让心里充满阳光 做个幸福教师” 省骨干教师学习内容讲座 ——吉林省和龙市第二幼儿园 陈金霞 二、学习内容： “让心里充满阳光 做个幸福教师” 用心不是能想象的，只有心与心的接触，才能完整感受对方的用心。用心不是口号，而是无数的时间所串联的。不放弃任何的可能，只为了让孩子快乐的成长，奠定更扎实的基础。纵使花了再多的时间和心力，我们尽全力投入——相信一切都是值得！您会发现孩子犹如慢慢绽开的花朵，我们听得见花开的声音，我们也看得见花朵展开在生命里。 三、参与式培训 （一）、主要特点:以往的讲座教师讲了 学员听了，但过一段时间就忘了，不能 应用到实际教学中，而参与式培训，让 学员亲身参与到学习中，通过操作、换 位思考，真正找到自身在教育教学中的 缺点和不足，而且印象深刻不容易忘记。 （二）、参与式培训内容： 1、几个陌生的人组成一组，产生小组长; 2、用A4纸搭建塔，并给塔起名字； 3、搭建过程中不许用语言交流。 （三）、参与式培训小结 1、介绍各组是如何产生小组长的; 2、介绍塔的名字（创意之塔）； 3、由组长介绍搭塔过程； 4、搭塔过程中的收获、启示： A、操作前明确目的； B、分工合作，体验合作的快乐，及协商 的重要 ； C、大胆创新尝试，善于总结经验，不断 反思，进行调整 。 四、总结讨论 1、为什么让你们和陌生人组合一组？ ——体验孩子们到陌生环境的感受 2、为什么不让你们讲话？ ——体验老师不让孩子们说话时孩子们的 感受 3、孩子们是怎样看待小组长的？ ——老师最喜欢的孩子 4、反思，想一想，孩子们是怎样合作的？孩子们的合作是有目标的合作吗？ 五、参与式培训给我们的启示： 1、过去教师接受的都是以讲授为主的 培训，记住了回去就忘了。 2、以学习者为中心的参与式培训则根 据教师的实际情况、需要来确定培训内 容，随时把教师提出的有代表性的问题 转化为培训内容，最具有针对性。 让心里充满阳光 做个幸福教师 _勇颜 一、怎样打造幸福儿童 1、教师幸福是教育的需要，没有教师的 “幸福的教”，也就无法真正有孩子“幸福 的学”。 2、教师幸福是自身的需要。 3、教育不是牺牲而是享受，不是重复 而 是创造，不仅是谋生的手段，更是生活的 本身。 4、苏格拉底说：“追求好的生活远 过于生活！” 二、怎样 做一个幸福的教师 （一）、胸怀理想，充满激情 1、“激情”是从事幼儿教育这个职业最不可 忽视的一种“职业状态”； 2、孩子们喜欢有“激情”的老师； 3、“激情”可以使教师积极的投入工作； 4、“激情”使教师更富有童心； 5、“激情”使教师工作更富有智慧和创造； 6、“激情”促使教师在愉快的活动中与幼 儿共同成长。 （二）、职业教师的基本界定 1、职业倦怠是具有专业性的教师 2、职业倦怠是具有一定经验的教师 3、职业倦怠是以幼儿园教育工作为 谋生手段的教师 （三）如何解决教师的职业倦怠 1、成就感是教师成长的驱动力 2、成就感是教师的优势需要 3、成就感来源于人的追求和信念 4、心灵的魔圈本质源于欲望，欲望并非是万恶之首，它既是使人坠落的陷阱，又是人类进步的阶梯。 （四）、人生三大力量 信念、热爱、专业 三、爱岗敬业，使命感强 1、“爱”应该是教师的本能，爱，可以让教师抓住良好的教育契机感化孩子，也会让教师学会用教育的智慧研究孩子。 2、教师的魅力在于一颗宽容博大的心灵开启孩子真善美的源泉，更在于用异彩纷呈的活动展现充满智慧的师爱。 3、勤勉播撒爱心，铸就风格化教师，成就个性化孩子，以对孩子无限的爱，不断执着前进。 四、性格良好 亲和力强 1、女人不是为世界助长雄风，而是为生活注入柔情！ 2、岁月的掸子轻轻抹去女人的容颜，却给女人留下永久的化妆品——气质，有些笨女人却把它丢了. 3、做一个欢乐的、热情的、有幽默感、有趣味的老师。 五、意志坚定 耐挫力强 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——莎迪 六、专业扎实 知识面广 七、能力全面 教法娴熟 什么是教育的最高境界？ 自爱 自信 自觉 自尊 自谦 自量 自重 自立 自赎 自遣 *