第四讲语流音变.pptVIP

3.儿化韵的读音（儿化韵的音变规则）P16-17 1）便于卷舌的，直接卷舌：韵母或尾音为ɑ、o、e、u、ê的音节。 2）不便卷舌的先变化再卷舌（+r）。 ①韵尾-? 、- n 、-nɡ ,去掉-? 、-n、-nɡ（元音鼻化） ， + r。例： 小孩儿（hái→hár） 份儿（fèn→fèr）饭(fàn-fàr) ～ 有空儿(kònɡ→ kor) -nɡ+ r（元音鼻化） PSC培训第四讲语流音变训练  一、语流音变 （一）概述 1. 重要性： 1)“语音标准”应包括掌握音变内容。 2)音变是普通话水平测试的重要内容 （除“单字词100 个”外其余四项均涉及） 2.含义和分类： 在语流中，由于前后音节相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音发生一定的变化，这就是语流音变，简称“音变”。 具体有： 上声的变调、“一、不”的变调、轻声、儿化、语气助词“啊”的音变、叠字形容词的音变等。 语流音变：掌握多音词语连读后的各种语音变化规律。（音变效果范例） 人一上了年纪，就容易缺钙。过去，我经常补钙，一天三遍地吃，麻烦。现在啊，有了新盖中盖，一片顶过去五片儿，方便。你看 我，一口气儿上五楼，还不费劲儿。新钙中钙，水果味儿，一天一片儿，效果不错，还实惠。 ——“新盖中盖”广告词 3.重点、难点： 1)重点：轻声、“一、不”的变调 2)难点：轻声、儿化 2.变调： 变调取决于上声音节后一个音节的声调。 （见P11） 1）上声+非上声， 上声→半上（211）（见下页“五度标记法”） 2）上声+上声/个别轻声， 前上→第二声（35） 注意：“粉笔” →“粉鼻” 、 “偶尔” →“偶而”，算两个音节错误。 “五度标记法”图示 二、上声的变调（辅导材料p12～13） 3）上声+上声+上声 ①双单格：前两上→第二声（35） 如：展览/馆 读作35 35 / 214 ②单双格，前上→半上（211）， 中上→第二声（35） 如：小/两口 读作211 / 35 214 　　　三、“一” 、 “不”的变调（p13～14 ） 1.不变调（读原调。 “一” 原调第一声， “不” 原调第四声。 1）单念时，读原调， “一”读原调第一声， “不”读原调第四声。例如：一 不 2）处在词句末尾时，读原调。 例如： 统一 偏不 3）“一”表序数、在一长串数字的中间时，读原调。 1.不变调（读原调） 例如： 一中 一年 一班 中午一点 1911年1月1日 一千一百一十一 2.“一”、“不”变调 （1）“一”有两种变调 1）在去声 “一”的调值 →第二声（35） 例如：一块 一定 2）在非四声前： “一”的调值 →第四声（51） 一天 一年 一种 2.“一”、“不”变调 （2）“不”+去声： “不” →第二声。 例如：不要　不去　不在 （3）“一”、“不”夹在词语中间 “一”、“不” →轻读 例如：见（辅导材料P13） 　 2、“一”、“不”变调 音变顺口溜： 你去我不去，你不去我就去， 夹在中间我没气儿。 四、轻声（《辅导材料》p14～15 ） 1）轻声的含义、作用及考查要求 ①含义：轻声是整个音节弱化的一种特殊的变调现象。 ②轻声在普通话中的作用 一个作用是区别词义或词性。 舌头－蛇头 东西（《训练与测试》p180） 另一作用是增强语言的节奏感。 ③轻声在普通话水平测试中的考查（第二个测试项起就按音节计算失分） 2）如何读准轻声　（见P14-P15） ①轻声的发音原理： 轻声音节的特性是由音高、音长两个因素构成的。 ②轻声音节发音的要领是： 用力轻，时值短。 结合P15轻声词讲解并带读。 在（上声·轻声）下补充： （变读阳平的上声·轻声） 把手 打手 找补 打点 晌午 小姐 哪里 3.如何记住轻声（重点+难点） 1）记规律（虚化语素）