2015-2016学年七年级语文上册9《王几何》课件 新人教版.pptVIP

* 前面我们认识了温柔美丽深受学生爱戴的蔡老师，今天我们来认识一位“另类”老师，他的风格迥然于蔡老师，却同样赢得了学生的青睐和赞誉。给人起绰号，本是不礼貌的行为；被人起绰号，也是很尴尬的事情。然而他对此不以为然，反而很开心， 他是谁？ 导入新课 学 习 目 标： 1 、通过对课文的阅读，能说出文章的主要内容及人物特点。 2、通过对课文的分析, 能学会多种描写人物的方法。 预习检测 1.作者介绍 马及时：1946年生，是著名儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员、四川省青少年作家协会会长、都江堰市作家协会主席。著有儿童诗集《树杈上的月亮》等，散文诗集《最后一片树叶》等，散文集《童年旧事》等。 2.读准红色的字读音，并解释词语 须臾： 嘈杂： 哄堂大笑： 鸦雀无声： 得意忘形： 眉开眼笑： 一会儿，片刻。 （声音）杂乱、喧闹。 满屋子的人同时大笑起来。 连乌鸦麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。 形容高兴地失去了常态，忘乎所以。 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 自学指导一 1、内容：课文。 2、方法：先给每个自然段标上自然序号，然后快速默读课文，说出课文的大致内容。独学, 交流, 展示,老师点拨, 归纳方法要点。 3、时间： 10分钟 4、要求：能用简洁的语言概括出课文的大致内容. 学习目标1：通过对课文的阅读，能说出文章的主要内容及人物特点。 自学检测一 1、 请用简洁的语句概括本文的主要内容。 本文写了王老师给我们上第一堂几何课的情形 。 2.带问题再读文章，在你的印象里王老师是一位________的老师，从哪里看出来的？ （学生结合课文具体内容交流王老师的几大“特别”。提醒学生注意倾听、动笔。 ） 长相特别： 出场特别： 行为特别： 自我介绍特别： 教的内容特别： 教学方法特别： 方头大耳、矮胖结实? 夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼间就站在了讲台上。 （灵活的胖子）? 一句话不说，哑笑两分钟后，反手画圆和三角形 （吸引学生好奇心，展现绝活） 自曝绰号。（平易近人，不摆架子，幽默）? 让学生画圆和三角形。（欲擒故纵）? 抓住学生的好奇心，用欲擒故众的方法告诉学生简单朴素的道理。 这些是对王几何老师的正面刻画。 3.面对这位“特别”的老师，学生的反应如何? 画出来读一读。 长时间哑笑 反手作图 介绍自己 交代绰号 请同学们徒手作图 教育大家 哄堂大笑 震惊发呆 屏息静听 哄堂大笑 笑的满脸泪水 鸦雀无声 1、语言上要简洁 2、内容上要有概括性 概括文章主要内容的方法 1、课题填充法： 2、语句摘录法： 3、要素串联法： 4、段意合并法： 5、重点突出法： 要点归纳 *