2015-2016学年九年级语文上册14《应有格物致知精神》课件 新人教版.pptVIP

* 应有格物致知精神 丁肇中 学习目标 1通过速读课文，能了解作者观点，理清文章的论证结构 2通过分析课文，能学会摆事实、讲道理的论证方法 预习检测 1作者简介 丁肇中（1936－） 籍华裔 学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。 2解释下列词语格物：致知：正心 ： 修身： 齐家： 袖手旁观： 推究事物的道理 求知，得到知识。 端正心思。 就是指努力提高自己的品德修养。 比喻置身事外或不协调别人。 管理好自己的家庭和家族。 推广延伸到全国各地，流传千秋万代。 推之于四海，传之于万世： 三、教学过程 自学指导一 内容：课文 方法：速读课文，边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。。 时间：4分钟 要求：1、课文论述的话题是什么？ 2、作者的观点是怎样的？ 3、分析本文的论证结构 。 自学检测一 1、作者的观点是怎样的？ 应有格物致知精神。 从探察物体而得到知识。 实验 2、论证结构: 分析问题 得出结论 必须重视格物致知精神 (3---12) (13) 提出论题 首先，指出传统教育的弊端。 然后，分析科学上的实验精神的重要性。 接着，指出当今的中国学生依然轻视实验精神。 (1---2) 谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。 要点归纳 ? 1.论点： 根据位置，找关键句， 2论证结构 提出论题 分析问题 得出结论 ? 自学指导二 内容：课文 方法：跳读课文，找出规律，归纳方法要点。 时间：5分钟 要求：思考，本文主要运用了什么论证方法，请举例说明。 。 1本文主要运用什么论证方法，请举例说明。 道理论证： 如：开篇对“格物致知”的解释说明，给读者一个明确的概念，从理论上阐述了“格物致知”的含义。 对实验精神的重要性的论述，从科学进展的历史角度，阐述精辟见解，从正面论述实验对于获得科学知识的重要性，使论证更具有说服力。 自学检测二 *