2015-2016学年九年级语文上册17《智取生辰纲》课件 新人教版.pptVIP

* 智取生辰纲 施耐庵 学习目标 1、通过浏览课文，学生能概括出文章的主要内容。 2、通过细读课文，学生能结合文章内容分析人物形象，说出刻画人物的方法。 3、通过反复朗读，学生能联系上下文，说出环境描写的作用。 预习检测： 1.《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的 版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和 的残酷现实。 长篇章回体 官逼民反 施耐庵， 的文学家，本名彦端，汉族，今江苏兴化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》，《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 元末明初 杨志《水浒传》的人物，为三代杨家之后，武侯杨令公之孙，在梁山里排名第十七，是三十六天罡星里的天暗星。脸上有一块青色胎记，故绰号叫青面兽。年少时中过武举，原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京赴命，四处逃难。后因被赦返往东京，在东京由于穷困要卖家传宝刀，却遇泼皮牛二寻衅滋事，杨志“火从心上起，怒向胆边生”，一时兴起杀了牛二，被发配到大名府充军。充军时被大名府留守司梁中书所赏识，被封为提辖，为其护送生辰纲，又被晁盖等用计所劫。无奈之中与花和尚鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之二寨主。三山聚义时与众英雄共归梁山。征讨方腊时在途中病故。 预习检测 2.给红字注音 趱行（ ）虞侯（ ）嗔怪（ ） 尴尬（ ）恁地（ ）怨怅（ ） 聒噪（ ）晁盖（ ）三阮（ ） 朴刀（ ）怄气（ ）面面厮觑（ ） 诺诺连声（ ） zǎn yú chēn gān gà nèn chàng guō cháo ruǎn pō òu sīqù nuò 目标一、通过浏览课文，学生能概括出文章的主要内容。 自学指导一： 内容：课文 方法：自读课文，将课文中的关键要素画出， 然后概括出本文的故事梗概。 时间：8分钟 要求：概述故事时，要将故事中的各要素（人 物、时间、地点、故事的经过和结果等） 讲清楚。 自学检测一： 请用自己的话复述本文故事情节。 提示：人物：杨志、两个虞侯、老都管、十一个厢禁军。时间：自离北京五七日，五七日后，六月初四。地点：一路上，黄泥冈。事件：一路上是如何赶路的，黄泥冈上是如何丢失生辰纲的。注意抓关键人物、关键事件及人物的关键行为和语言。 自学指导二 内容：课文 方法：圈点批注，讨论 时间：6分钟 要求：围绕：“智取”，梳理文章主要内容 自学检测二 1、谁要“取”生辰纲？他们在什么时间、什么地点“取”了生辰纲？ 晁盖、吴用等人。他们于六月初四的正午，在黄泥冈上劫取了生辰纲。 2、晁盖等人是怎么“取”生辰纲的？他们的“智”表现在什么地方？请结合文章内容具体说说。 智取。其智表现在： （1）智用天时。天气酷热难耐，杨志等人疲惫不堪。 （2）智用地利。黄泥冈和松林，便于藏身、歇凉、作案 （3）智用人和。巧用杨志等人的矛盾。 （4）智用计谋。一稳二诱三麻）(结合文章具体内容略。） 要点归纳 概括小说内容的方法： 第一．要素归纳法：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 第二．段意归纳法 第三．摘录句段法 当堂训练： 1、填空 本文节选自 ，作者是 ， （朝代）小说家。这是一部以北宋末年宋江领导起义为题材的长篇白话小说，与《 》《 》《 》并称为我国“四大古典白话小说”。 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、装祯 造次 发人深省 浑水摸鱼 B、腻烦 鼓励 无动于衷 茅塞顿开 C、喝彩 谍血 飞黄腾达 浅尝