七年级语文下册第19课 三个太阳练习（含答案）1 苏教版.docVIP

第19课 三个太阳 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 1．3． 人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵； ；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨； ；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。 4． __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。 （一） ①夜里，整理完好几张速写刚躺下，便听见窗外传来一阵阵风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽的怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值班的同志还在紧张卸货。她从床上跳下，猛地扑向门外。 　　②海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治王岛已经变成混沌一片。他们抬着器材，建筑材料，穿梭似地飞跑着…… 　　③暴虐的狂风象是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、要把乔治岛撕碎、吞噬。 ④他们已结合成一个坚实的整体，用自已的身躯，用自已的毅力，在与死神搏斗…… ⑤风暴过去了。 　　⑥她觉得如同经历了一场战争，内衣全被汗水湿透，而外衣又冻得象坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，而腿象灌满了铅似的沉重。她望着夜空，夜空又变得象原来那样的明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我象这颗星吗？她在心里问自已，跨越1.7万公里的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地…… 　　⑦蓝莹莹的星也在望着她。 5．6．8．9．11．12．在熄灭电灯哀悼爱迪生的一分钟前后，世界从“一片黑暗”到“一片光明”，这里运用了怎样的表现手法？请结合原文这样写的作用与好处。 13．“我们不仅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我们继承了他的精神遗产！”你认为爱迪生留给我们的“精神遗产“是什么？ 14．一位著名的心理学家说：“工作、爱情、游戏”是人生的三个重要方面，偏废了任何一方面就不能算作一个精神健康的人。”而爱的声连生日那天都在工作，你认为他算精神健康的人吗？请结合文章谈谈你的看法。 参考答案 1．3．见到奔腾的江河，是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴虽是一滴，却能滋润禾苗4．以欣赏的眼光看孩子，更有利于孩子的发展。 5．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出风力的强大，突出了环境的恶劣。 6．肆虐的暴风雪、艰苦的搏斗的场面。反衬了人物艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。 7．那颗星在风暴过后升起，隐喻着她战胜困难，硬是闯进了南极这块远离祖国的本该属于男子汉的领地。 8．充满团队精神，用自己的身躯，用自己的毅力和死神搏斗。 9．在写人叙事时适当插入生动形象的描写，有利于提高表达效果，增强感染力。 10．81岁诞辰，友人为他举行欢宴，而他本人却不能参加，这一情节有力的突出了爱迪生的忘我工作的精神。11．钟情于科学研究是他一向的品质；为了挑战一个全新的目标（或：研究橡胶是他从事的全新的学科）；为了美国的发展（或“为改变美国橡胶靠进口的状况”）。 1．用光明和黑暗形成鲜鲜明的对比。突出爱迪生引导世界走向光明，对人类作出了巨大的贡献，表达了后人对爱迪生的敬仰之情。13．