邱集中学教育现代化初中学校自评材料.docVIP

学校自评报告概述 一、学校概况 我校位于新龙河畔，毗邻睢宁县烈士陵园和邱集镇敬老院，有着令人骄傲的历史。学校占地面积32844平方米，生均达43.5平方米；建筑面积达9064平方米，生均达11.7平方米，绿化面积7860平方米，生均10平方米。现有15个班级，在校生795名，教职工84名，其中专任教师63名，专任教师任职资格达标率100%，学历达标率为100%，其中本科41人，本科率为65.1%。多年来，学校秉承“以人为本、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学宗旨，制订了“求实创新”的校训、“爱国、文明、求实、进取”的校风、“勤学、善思、砺志、力行”的学风、“忠诚、博学、严谨、创新”的教风。 我校是一所农村初级中学，近年来，学校各项设施建设跃上了新台阶。2009年11月26日《今日睢宁》报道了学校“母爱?感恩”教育的做法，受到社会的关注；有两位教师在全县教师古诗文朗诵和化学实验操作比赛中分别获得二等奖，一位学生在全县初中学生古诗文诵读竞赛中获得一等奖， 2009年12月14日《今日睢宁》以“‘万名教师进家庭’活动中，教师进村入户来啦呱”为题报道了邱集中学教师响应教育局号召，开展“万名教师进家庭”活动的情况；2010年5月10日《今日睢宁》再次报道了我校校园安全工作成效；2010年11月30日王芳老师和一名学生在全县师生古诗文朗诵比赛中分别获得一等奖；2010年11月20日被教育局评为素质教育进步二等奖。目前，学校涌现出了一批优秀教师，掀起了教师写作、发表论文的热潮，仅2009年下半年至今已发表或获奖论文14篇。在县教育局开展的“规范管理重落实”活动中，学校行动迅速，校园环境整治一新，窗明几净，地面整洁，受到教育局检查组好评。去年以来，县教育局视导检查组、教学调研小组和“机关干部进校园”工作组对我校教育教学工作均给予较高评价，学校各项工作均上了一个新台阶，在家长和社会上的声誉得到了较大改善。学校教师队伍整体素质也不断提升。 二、自评情况 我校对教育现代化学校的评估十分重视，通过近年努力，体现了“五个成效”，即： “新”，校园环境优雅，面貌焕然一新。“细”，教学过程细，教学环节管理细化，教育教学检查认真细致。“优”，教育教学质量优，中考再上新台阶。“好”，学校安全工作机制好，形成了齐抓共管的机制。“强”，学生自主管理能力强。 对照徐州市教育现代化初中评估方案和评分标准，我们进行了实事求是的自评，自评总分374分，达到徐州市教育现代化示范初中的标准。 三、发展现状 （一）办学条件实现教育现代化 学校15个教学班，现配有5套多媒体设备，已实现班比3:1；目前，学校有电子阅览室2个，网络教室2个，学生用机房2口，学生用电脑达80台，生机比达10:1，学校拥有教师办公电脑（笔记本）63台，师机比 1 :1；教师和学生电子阅览室各1个，图书室1个，藏书量达1.8万多册+25万册中学馆配电子图书（学校还签订两年添置1万册图书的合同），已实现电子借阅和阅览；学校建有物理、化学、生物实验室各1个，专用多媒体教室、音乐室、舞蹈房、体育室、美术室、劳技室各1个，并各配有1个仪器室和准备室。 学校为学生提供了良好的学习环境，建有300m环形6跑道操场（包括足球场和排球场），3付篮球场；在人行道旁、绿化带都设立了宣传文明的标语，学校还建成了广播、监控、网络等相对独立的3个系统。 （二）素质教育，富有成效 1．坚持制度治校，提高教师执行规范意识。 管理学校，制度是保障，执行是关键。我校坚持以建章立制、依法治校，认真贯彻执行《江苏省中小学管理规范》，在课程设置、作息时间等上严格执行相关规定，并加强宣传，做到人人知道管理规范，所有规范与制度全部进室上墙。 2．细化教学常规管理，促进了素质教育的深入。 第一、我校在不断细化教学常规工作中，通过建章立制，规范教师的教学常规工作，坚持每月的教学常规检查，从而确保了素质教育真正落到实处。 第二、学习新课程理论，树立正确育人观。我们以改革课堂教学评价为突破口，拟定了较以前更为具体、详细的课堂评价方案，让教师深感到改变自己陈旧的教学方式的紧迫性和必要性。 第三、教研兴教，提升了教师的专业能力。学校根据自身实际，积极参加各级各类课题研究和校本问题研究，有效地提升了教师的理论水平。同时我校通过加强教研组建设、进一步规范校内公开课、基本功竞赛、强化集体备课、狠抓教学常规检查等工作确保学校正常开展教科研活动。 3．强化全员全程育人，促进了学生健康成长。 第一、改革德育模式，更新德育内容。近年来，我校把德育目标分成文明礼貌、养成教育、道德品质、安全教育等几方面，实现全程育人，全方位育人。 第二、挖掘德育资源，优化育人环境。学校重视环境对学生的教育作用，在教室里实行个性化的班级布置；校园张贴名人画像和名人名言，从小培养学生学