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大学生职业规划 制作人： 李杰 学 号 ：090905214 专 业 ： 土木工程(道路、 桥梁方向) 指导老师：张丽娜 序言 古罗马时代，小塞克列曾说：“对于一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”。 凡是预则立，不预则废。 机遇只垂青那些有准备的人。历史造就英雄，而英雄借助时势大展鸿图，他的成功则离不开自己的先天，没有一个明确的目标，再好的机遇也是白费。 所以说：“职业规划势在必行”！ 自我认知 1.我是谁？ Who?am I？ 2.我想干什么？ What?do I?want？ 3.我能（会）干什么？ What?can?I?do？ 4.目前的环境支持或允许我做什么？ What?can?support?I to do？ 5.我的职业与生活规划是什么？ What?I?can?be?in?the?end？ 个人分析 个人分析 职业分析 总体的(SWOT) 职业定位 阶段计划 实施路径 在专业学习方面 实施路径 针对交际 评估反馈 评估调整 奋斗历程的规划 * * 1 序言 2 自我分析 3 职业分析 4 规划与实施 5 评估调整 规 划 目 录 中等偏向知觉（P） -4 P(知觉)-J(判断) 轻微偏向情感（F） 0 F(情感)-T(思考) 轻微偏向直觉（N） -2 N(直觉)-S(感觉) 中等程度外向（E） 4 I(内向)-E(外向) 测评结果与建议 得分 个人认知 性格测试 1 家庭环境 2 个人性格 霍华德职业取向测试 个人分析之霍华德量表 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 6 传统型 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能 善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 5 企业型 喜欢要求与人打交道的工作，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗 为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 7 社会型 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 7 艺术型 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务 坚持性强，有韧性，喜欢钻研 。 7 研究型 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。 6 现实型 职业建议 性格取向 得分 类别 就业形势 大学生的自身结构 大学教育的普遍性 企业单位招聘要求的提高 就业政策 十二五规划 中原崛起 行业四大动向与转变 竞争对手 名校生、研究生、资深行业人士 就业竞争激烈、企业、外界要求高。 现有的建筑业竞争较激烈，对新人的要求越来越高。 实践经验不够，能力有限。 T（威胁） 城乡规划的活跃 土木良好的发展形势 家乡建设发展的滞后 边远地区地区建设设施少 自己具土木理论知识 从事物专业的强烈欲望 具有较强的学习能力、动手能力 所学专业土木工程，国家处于发展阶段，需求大，专业潜力较大 O（机会） 就业市场竞争激烈 企业对应届毕业生有后顾 高校土木专业设置自身的缺陷 考虑问题不够全面 较主观办事 比较情绪化 社会经验不足 W（劣势） 国家进入规划期 省政府出台相关政策扶持交通产业发展 全国的土木行业火热 学校和家庭的影响 良好的个性：性格开朗、随和、热情 创新意识强 坚定的信念、明确的目标 勤奋好学 综合素质较好 S（优势） 外环境因素 内环境因素 ＳＷＯＴ 家庭环境 社会现状 个人性格 分析综合 进设计院 自己创业 工程师 70% 20% 10% 平静对待生活和工作 2018- 提高工作绩效,得到认可 实现目标 考研 全力考研 2014-2017 边学习边关注就业动向,两手抓两手都要硬 1。搜集考研信息，选择好学校 2.拥有一手职场资料 ①准备考研的基本 ②关注时事，收集专业动向 抓好学习,丰富拓展自己. 2012-2013 认真学习,提升自我,各个击破. 3月：突破二级 4月；为六级备战 3-6月：安排定期的读书 1.计算机二级考试通过 2.通过英语六级 3.读一定数量的书，补充思想 全面提升专业技能,丰富专业知识,提高综合能力. 2011 策略和措施 计划内容 分目标 总目标 时间跨度 专业课学习 经济领域学习 办公软件掌握 专业工具学习 就业信息 学习内容 其他新事物 产权 每日中午 时间分配 阶段月份 周末 产权 软件应用 课程学习 资料搜集 解决动向 家乡的朋友同学 曾经合作