六年级上册语文课件－22古诗两首｜苏教版.pptVIP

陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁能诗文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。 【诗人简介】 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌《冬夜读书示子聿》，并背诵诗歌。 2.理解诗句意思，感悟诗中蕴含的哲理。 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。  《冬夜读书示子聿》  【读古诗】读准字音，读出诗的节奏 自学自导一 默读《冬夜读书示子聿》，思考：诗句中“示”、“学问”、“无遗力”、“绝知”、“躬行”是什么意思。试着用自己的话说一说全诗主要写了什么？ （4分钟后比谁说得好） 示：训导。子聿：陆游的小儿子。无遗力：用出全部力量，一点也不保留 始：才 。 终：到底，毕竟。 绝：极、最。绝知：深入、透彻地理解。 躬行：亲自实践。 【记一记】 我会选 A.工夫 B.功夫 1.我学会游泳，花了三天（ ） 2.这个杂技演员真有（ ） 3.他的画儿很见（ ） 4.你有（ ）再来玩。 工夫：时间的占用、空闲时间 功夫：本领技艺 A B B A 用冬天读书时发的感想来教导子聿　　 古人做学问是不遗余力的。往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅显的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。 【古诗解说】 自学指导二 再读《冬夜读书示子聿》，作者想告诉儿子什么道理？谈谈你从这首诗中得到了什么启示？ （2分钟后比谁说的好） 《冬夜读书示子聿》是写由读书而生发的感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 【古诗小结】 陆游想…… 【拓展想象】 当堂训练 背诵古诗 观书有感 举一而反三，闻一而知十。 活到老，学到老。 读万卷书?,行万里路 。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。 百尺竿头,再进一步。 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 ——朱熹 生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一 鉴赏 徘徊 　观 书 有 感 　　[宋] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 感知诗意 自学指导一：默读《观书有感》，思考：诗句中“鉴、“渠”、“清如许”是什么意思。试着用自己的话说一说全诗主要写了什么？ （3分钟后交流）