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六年级上册语文课件－第10课 别饿坏了那匹马-人教新课标
第三单元 第10课 别饿坏了那匹马; 欺骗;关于这场欺骗，你们想知道什么？;（1）文章主要写了什么事？;1.文章主要写了什么事？;2.文章几次写到“别饿坏了那匹马”？用意是什么？; 前两次是残疾青年为了让“我”安心看书学习而说的善意谎言，第三次是“我”真的担心误了喂马时间而饿着马。 ;3.为什么会有这个欺骗故事？这场欺骗的动机是什么？;自读自悟，赏析重点;（1）他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” ;（2）他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，“听见没有？快把马草提进去！”;（3）“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮掎，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”;（4）“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”;小结：同学们真会读书，能发现这些细节透露出的一些信息。谁能谈谈作者为什么这么写？;3.既然没有“那匹马”，摊主为什么说“别饿坏了那匹马”？;4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良？; 父亲也很善良。父亲虽然赞同“我”看书，但他知道青年的生活艰难，所以忍痛打了“我”，让“我”去扯马草换钱。他还不忘利用匆匆翻书的机会，在书里夹上几张毛票，维护了青年的自尊。碧云同样善解人意，她很能理解哥哥的想法，配合着哥哥把谎言维持下去。;5.作者是怎样表述这些人物的美好心灵的？;总结提升，迁移运用;2.拓展延伸，动手练笔;别饿坏了那匹马;谢谢大家！
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